[언어영역]
1. 활동을 할 3명의 유아가 모여 가위, 바위, 보로 순서를 정하고 순서대로 글자판과 글자 찾기용 판을 나눠 가진다.
2. 같은 색의 카드 한 세트를 뒤집어 놓는다.
3. 순서대로 카드를 한 장씩 뒤집는다.
4. 카드의 글자를 확인한 후 글자 찾기용 판을 이용하여 글자를 찾는다.
- 두 글자일 경우 두 글자용 판을, 세 글자일 경우 세 글자용 판을 사용한다.
5. 나와 친구의 활동판을 보며 숨겨진 글자의 위치를 비교한다.
6. 카드의 교통기관 글자를 으면 활동이 끝난다.
[수조작영역]
1. 가위, 바위, 보로 순서를 정하고 순서대로 빙고판과 카드 한 세트(분홍, 하늘, 연두)를 나눠 가진다.
2. 카드를 빙고판 위에 자유롭게 올려놓는다.
3. 순서대로 자신의 빙고판에 있는 교통기관 이름을 하나씩 말한다.
4. 교통기관 이름을 듣고 자신의 빙고판에 있는 해당 카드를 뒤집는다.
5. 빙고판의 한 줄에 있는 카드를 모두 뒤집어 빙고를 외치면 활동이 끝난다.
- 활동이 익숙해지면 완성하는 줄의 개수를 2개, 3개로 점차적으로 늘려서 활동한다.
★ 활용 Tip
- 3명의 유아가 카드를 한 세트씩(분홍, 하늘, 연두) 나눠 가진 후, 돌아가며 각자의 카드를 한 장씩 뒤집고 그 카드의 글자를 찾는 방식으로 놀이할 수 있습니다.
- 자세한 활동방법은 누리놀이 홈페이지의 ‘누리놀이 콘텐츠 > 교구’ 페이지에서 동영상으로 확인할 수 있습니다.
- 멀티콘텐츠 ‘교통기관 글자 놀이’를 통해 카드 속 다양한 교통기관에 대해 알아본 후 활동을 진행할 수 있습니다.