주간 교육계획안 - 3월 3주
- 생활주제
- 주제
- 목표
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| 3주 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 소주제 | 하루일과 알아보기 | 하루일과 알아보기 | 하루일과 알아보기 | 즐거운 일과 만들기 | 즐거운 일과 만들기 | |
| 자유선택활동 | 쌓기 | 블록 탐색하며 자유롭게 구성하기 | ||||
| 역할 | 선생님 놀이 | |||||
| 언어 | 재미있는 하루일과 교구 장애통합 | 하루일과 작은 책 만들기 첨부 | ||||
| 수.조작 | 시계로 보는 진이의 하루 보따리 | 숨어있는 보물찾기 교구 | ||||
| 과학 | 여러 가지 모양의 시계가 있어요 멀티미디어콘텐츠 보따리 | 해시계와 즐거운 하루 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ||||
| 미술(자유선택) | 재활용 악기 만들기 | |||||
| 음률 | 내가 만든 악기로 연주해요 장애통합 | |||||
| 대.소집단 활동 | 이야기나누기 | 놀이를 계획하고 평가해요 장애통합 첨부 | 이럴 때 어떻게 할까요? 첨부 | 우리가 만드는 하루 일과 | ||
| 동화 | 동화) 사라진 낮잠 멀티미디어콘텐츠 | |||||
| 동시 | 동시) 무슨 놀이 할까 멀티미디어콘텐츠 | |||||
| 음악 | 동요) 유치원/어린이집 가는 길 멀티미디어콘텐츠 | |||||
| 신체 / 게임 | 어느 숫자로 갈까요? 첨부 | 음악에 맞춰 움직이기 멀티미디어콘텐츠 | ||||
| 미술(대소집단) | 명화로 보는 하루일과 첨부 | 마티스 [춤] 멀티미디어콘텐츠 | 액자 속 나의 모습 교구 | |||
| 바깥놀이 활동 | 바깥놀이 활동 | [대체] 신문지가 작아져요 그림자 놀이 | [대체] 신문지가 작아져요 춘분맞이 텃밭을 갈아요 첨부 | |||
| 현장체험 | 현장체험 | 기사님을 초대해요 | ||||
| 기본생활습관 | 기본생활습관 | 제자리에 정리해요 멀티미디어콘텐츠 첨부 | ||||
| 부모교육 및 가정연계 | 부모교육 및 가정연계 | 우리 가족의 신발을 정리해요 첨부 | ||||
| 안전교육 | 안전교육 | 복도에서 안전하게 다녀요 안전교육차례차례 교구 장애통합 안전교육 | ||||
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.
이야기나누기
이야기나누기
이야기나누기![즐거운 새노래 [유치원 가는길]](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/02/27/t2030227q3310297.jpg)
음악![즐거운 새노래 [어린이집 가는길]](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/02/27/t2030227q3411329.jpg)
음악
이야기나누기![[유치원 가는길] 악보](/nview/multi/42502_11.JPG)
음악![[유치원 가는길] 노랫말 카드](/Download?pkid=42503&index=12&fileName=[유치원 가는길] 노랫말 카드.jpg&filePath=multi)
음악![[어린이집 가는길] 악보](/nview/multi/42504_11.JPG)
음악![[어린이집 가는길] 노랫말 카드](/Download?pkid=42505&index=12&fileName=[어린이집 가는길]노랫말 카드.jpg&filePath=multi)
음악
음악
언어,과학![[무슨 놀이할까?] 동시 짓기](/Download?pkid=42483&index=12&fileName=무슨 놀이 할까 동시 짓기.jpg&filePath=multi)
안전교육
| 주차 | 활동명 | 구분 | 활동목표 | 교수자료 |
|---|---|---|---|---|
| 3주 | 차례차례 | 생활안전 | 1. 동시를 감상하며, 자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.
2. 줄서기의 중요성을 알고 실천하려 노력한다. -> 동시를 듣고 ‘차례차례’ 부분을 말해본다. -> 줄서기의 중요성에 대한 설명을 듣는다. |
[기타]
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| 복도에서 안전하게 다녀요 | 생활안전 | 1. 안전하게 생활하기 위해 규칙이 필요함을 안다.
2. 안전하게 복도를 다니는 방법을 안다. |
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