일일 교육계획안 - (월요일)
- 생활주제
- 봄과 동식물
- 주제
- 자연과 더불어 사는 우리
- 목표
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- 1. 자연 안에서 사람과 동물, 식물은 관계를 맺고 더불어 살아가는 존재임을 안다.
2. 아름다운 자연과 더불어 살아가기 위해 우리가 해야 할 일을 알아본다.
3. 자연에 감사함을 느끼며 소중히 여기고 보호하는 태도를 기른다.
- 1. 자연 안에서 사람과 동물, 식물은 관계를 맺고 더불어 살아가는 존재임을 안다.
시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
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07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 모두가 쉬어가는 자연 쉼터 | 다양한 쉼터/쉼터에서 쉬고 있는 모습의 사진, 동물/곤충 사진, 사람/동물/곤충 소품 등 |
들풀 요리 식당놀이 첨부 | 여러 가지 들풀 요리사진, 그릇, 수저, 칼, 도마, 돈, 유아가 만든 역할 놀이 소품 첨부파일: 여러 가지 들풀과 들풀로 만든 음식 자료 |
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나만의 식물도감 장애통합 첨부 | 첨부파일 : 나만의 식물도감 만들기, 꽃에 담긴 꽃말 쓰기도구(연필,사인펜,매직 등), 가위,풀,테이프 |
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나비 나들이 교구 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 5-4-8 ‘나비 나들이’ |
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우리가 기르고 싶은 동물 그래프 장애통합 | 동물 도안(달팽이, 거북이, 병아리, 개구리), 집게
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빛으로 본 자연의 모습 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 5-4 ‘빛으로 본 자연의 모습’ |
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나 찾아봐라! 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 LT 5-4-3 '나 찾아봐라!' M 나 찾아봐라! - 나뭇잎 숨은 동물 찾기 - 동물 타공 따라 그리기 - 나 찾아봐라! - [나 찾아봐라] 교구 활용 방법 동영상 |
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봄철 옷감으로 꼴라주하기 장애통합 | 양한 종류의 봄철 옷감 조각, 단추, 리본테이프, 양면테이프, 오공본드 |
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동물과 어울리는 악기 소리 찾기 장애통합 | 동물카드(거북이, 벌, 나비, 두더지 등), 악기(탬버린, 귀로, 소고 등), 소리를 낼 수 있는 물건(막대, 고무줄 등) -> 장애 유아가 선호하는 동물 카드와 악기 |
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10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 우리 몸에 도움을 주는 식물 멀티미디어콘텐츠 | M 우리 몸에 도움을 주는 식물 |
동화) 블링블링 가게 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 블링블링 가게 - 블링블링 가게 - '블링블링 가게' 동극 머리띠 |
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나만의 화분 만들기 멀티미디어콘텐츠 | M 나만의 화분 만들기 - 나만의 화분 만들기 - 나만의 화분 만들기 순서도 - 나만의 화분 만들기 도안 - 식물 성장 일지 화분용 컵, 그리기도구, 솜, 무순씨앗, 분무기 |
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11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 포수놀이 | 뽑기용 종이 |
자연을 느껴요 멀티미디어콘텐츠 | M 자연을 느껴요 - 자연을 느껴요 - 자연에서 모양을 찾아요 활동지 모양 카드, 모양 바구니, 종이 모양 사진기, 사진기, 도화지, 그림 그리는 도구, 검은색 도화지 등 |
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12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 우리 몸에 도움을 주는 식물 멀티미디어콘텐츠 | M 우리 몸에 도움을 주는 식물 |
동화) 블링블링 가게 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 블링블링 가게 - 블링블링 가게 - '블링블링 가게' 동극 머리띠 |
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나만의 화분 만들기 멀티미디어콘텐츠 | M 나만의 화분 만들기 - 나만의 화분 만들기 - 나만의 화분 만들기 순서도 - 나만의 화분 만들기 도안 - 식물 성장 일지 화분용 컵, 그리기도구, 솜, 무순씨앗, 분무기 |
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13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 모두가 쉬어가는 자연 쉼터 | 다양한 쉼터/쉼터에서 쉬고 있는 모습의 사진, 동물/곤충 사진, 사람/동물/곤충 소품 등 |
들풀 요리 식당놀이 첨부 | 여러 가지 들풀 요리사진, 그릇, 수저, 칼, 도마, 돈, 유아가 만든 역할 놀이 소품 첨부파일: 여러 가지 들풀과 들풀로 만든 음식 자료 |
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나만의 식물도감 장애통합 첨부 | 첨부파일 : 나만의 식물도감 만들기, 꽃에 담긴 꽃말 쓰기도구(연필,사인펜,매직 등), 가위,풀,테이프 |
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나비 나들이 교구 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 5-4-8 ‘나비 나들이’ |
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우리가 기르고 싶은 동물 그래프 장애통합 | 동물 도안(달팽이, 거북이, 병아리, 개구리), 집게
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빛으로 본 자연의 모습 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 5-4 ‘빛으로 본 자연의 모습’ |
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나 찾아봐라! 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 LT 5-4-3 '나 찾아봐라!' M 나 찾아봐라! - 나뭇잎 숨은 동물 찾기 - 동물 타공 따라 그리기 - 나 찾아봐라! - [나 찾아봐라] 교구 활용 방법 동영상 |
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봄철 옷감으로 꼴라주하기 장애통합 | 양한 종류의 봄철 옷감 조각, 단추, 리본테이프, 양면테이프, 오공본드 |
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동물과 어울리는 악기 소리 찾기 장애통합 | 동물카드(거북이, 벌, 나비, 두더지 등), 악기(탬버린, 귀로, 소고 등), 소리를 낼 수 있는 물건(막대, 고무줄 등) -> 장애 유아가 선호하는 동물 카드와 악기 |
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17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.