일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 유치원/어린이집과 친구
- 주제
- 함께 하는 우리
- 목표
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- 1. 유치원/어린이집에서 함께 하는 다양한 사람들에 관심을 갖고 알아본다.
2. 모두 행복한 유치원/어린이집을 만들기 위해서는 함께 협동하는 태도가 필요함을 안다.
3. 함께 하는 원 생활의 줄거움을 느끼며 서로 소중히 여기는 마음을 가진다.
- 1. 유치원/어린이집에서 함께 하는 다양한 사람들에 관심을 갖고 알아본다.
시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
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07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 블록으로 우리원과 주변 구성하기 | 유치원/어린이집과 주변 사진, 여러 종류의 블록과 모형 |
유치원/어린이집 놀이 | 유치원/어린이집 교직원 사진과 역할 이름표, 각 역할에 맞는 소품 등 | ||
행복한 우리반 신문 만들기 | 신문, 도화지(8절), 다양한 필기도구, 색도화지, 풀, 가위 | ||
길이를 재어 봐요 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-3 ‘스팀터치’ p.8~9 필기도구 |
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유치원/어린이집에서 발견한 색깔 사진 | 색깔카드, 물건 사진 카드 | ||
유치원/어린이집 지도 만들기 멀티미디어콘텐츠 | M 유치원/어린이집 지도 만들기 - 장난감 섬을 찾아서 - 보물지도 - 여러 가지 지도 유치원/어린이집 공간사진, 전지, 도화지, 크레파스 또는 색연필, 가위, 풀 등 |
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동생들에게 마라카스 연주해주기 장애통합 | 유아가 만든 마라카스 -> 소근육 사용에 제한이 많은 장애 유아의 경우 손목에 팔찌 형식의 두꺼운 밴드를 활용하여 마라카스 손잡이 부분을 연결하여 팔을 흔들어 연주할 수 있는 마라카스로 수정하여 사용 |
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10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동시) 우리 유치원/어린이집 첨부 | 첨부파일 : 우리 유치원 동시판, 우리 어린이집 동시판 |
친구 하나 나 하나 바나나 롤케이크 멀티미디어콘텐츠 | M 친구 하나 나 하나 바나나 롤케이크 - 친구 하나 나 하나 바나나 롤케이크 - ‘친구 하나 나 하나 바나나 롤케이크’ 순서도 |
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11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 우리 원 OX 퀴즈 | 색이 서로 다른 O, X 카드, 유치원/어린이집 원훈 |
우리 원 주변 둘러보기 장애통합 | 카메라, 메모장 및 필기도구, 다양한 측정도구, 채집할 수 있는 봉투 등 | ||
12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동시) 우리 유치원/어린이집 첨부 | 첨부파일 : 우리 유치원 동시판, 우리 어린이집 동시판 |
친구 하나 나 하나 바나나 롤케이크 멀티미디어콘텐츠 | M 친구 하나 나 하나 바나나 롤케이크 - 친구 하나 나 하나 바나나 롤케이크 - ‘친구 하나 나 하나 바나나 롤케이크’ 순서도 |
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13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 블록으로 우리원과 주변 구성하기 | 유치원/어린이집과 주변 사진, 여러 종류의 블록과 모형 |
유치원/어린이집 놀이 | 유치원/어린이집 교직원 사진과 역할 이름표, 각 역할에 맞는 소품 등 | ||
행복한 우리반 신문 만들기 | 신문, 도화지(8절), 다양한 필기도구, 색도화지, 풀, 가위 | ||
길이를 재어 봐요 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-3 ‘스팀터치’ p.8~9 필기도구 |
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유치원/어린이집에서 발견한 색깔 사진 | 색깔카드, 물건 사진 카드 | ||
유치원/어린이집 지도 만들기 멀티미디어콘텐츠 | M 유치원/어린이집 지도 만들기 - 장난감 섬을 찾아서 - 보물지도 - 여러 가지 지도 유치원/어린이집 공간사진, 전지, 도화지, 크레파스 또는 색연필, 가위, 풀 등 |
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동생들에게 마라카스 연주해주기 장애통합 | 유아가 만든 마라카스 -> 소근육 사용에 제한이 많은 장애 유아의 경우 손목에 팔찌 형식의 두꺼운 밴드를 활용하여 마라카스 손잡이 부분을 연결하여 팔을 흔들어 연주할 수 있는 마라카스로 수정하여 사용 |
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17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.