일일 교육계획안 - (화요일)
- 생활주제
- 세계 속의 우리나라
- 주제
- 우리나라 사람들의 생활
- 목표
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- 1. 우리나라 사람들의 생활 모습과 의식주 문화에 관심을 갖고 알아본다.
2. 우리나라의 다양한 전통놀이를 경험하고 즐긴다.
- 1. 우리나라 사람들의 생활 모습과 의식주 문화에 관심을 갖고 알아본다.
시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
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07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 시골집 구성하기 | 다양한 시골집 모습 사진, 다양한 블록과 소품들 |
전통상을 차려요 | |||
한복 명칭 알아보기 첨부 | 한복 첨부파일 : 한복 사진, 한복 명칭 |
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한옥 바느질 놀이 첨부 | 첨부파일 : 한옥 바느질 놀이 도안 털실, 돗바늘 |
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콩, 콩, 메주가 된 콩! 멀티미디어콘텐츠 | - 교사 보물팁 - 우리나라 전통 장의 종류와 특징 - [콩, 콩, 메주가 된 콩!] 교구 활용 영상 |
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떡 빚기 놀이 장애통합 첨부 | 옹기토, 떡살이나 다식판, 떡에 무늬를 낼 수 있는 소품(빗, 막대, 블록 등), 떡 전시대, 바구니 등 첨부파일: 떡 사진 자료 |
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우리집에 왜 왔니? 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 세계 속의 우리나라 5-9-6 ‘우리집에 왜 왔니?’ M 우리집에 왜 왔니? - [우리집에 왜 왔니?] 활동방법 동영상 |
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10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동시) 맹꽁 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 동시) 맹꽁 - 맹꽁 - ‘맹꽁’ 동시판 -> 무거운 물체(돌), 가벼운 물체(손수건), 반대적 속성의 사물들(긴 끈과 짧은 끈, 두꺼운 책과 얇은 책, 큰 공과 작은 공), 맹꽁이 가면(머리띠), 북, 장구, 소고 등의 전통악기, 가사 단어카드 |
강강술래 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 강강술래 - 강강술래 노래듣기 - 강강술래 노래와 장구 반주 - 강강술래의 기본동작 - 강강술래 - 우리나라 전통 춤 -> 소리 나는 악기(소고, 징 등) |
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우리나라 옷감의 색 | |||
11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 개뼈다귀 놀이 | |
[대체] 줄을 통과해요 | 짧은 줄 여러 개 |
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12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동시) 맹꽁 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 동시) 맹꽁 - 맹꽁 - ‘맹꽁’ 동시판 -> 무거운 물체(돌), 가벼운 물체(손수건), 반대적 속성의 사물들(긴 끈과 짧은 끈, 두꺼운 책과 얇은 책, 큰 공과 작은 공), 맹꽁이 가면(머리띠), 북, 장구, 소고 등의 전통악기, 가사 단어카드 |
강강술래 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 강강술래 - 강강술래 노래듣기 - 강강술래 노래와 장구 반주 - 강강술래의 기본동작 - 강강술래 - 우리나라 전통 춤 -> 소리 나는 악기(소고, 징 등) |
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우리나라 옷감의 색 | |||
13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 시골집 구성하기 | 다양한 시골집 모습 사진, 다양한 블록과 소품들 |
전통상을 차려요 | |||
한복 명칭 알아보기 첨부 | 한복 첨부파일 : 한복 사진, 한복 명칭 |
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한옥 바느질 놀이 첨부 | 첨부파일 : 한옥 바느질 놀이 도안 털실, 돗바늘 |
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콩, 콩, 메주가 된 콩! 멀티미디어콘텐츠 | - 교사 보물팁 - 우리나라 전통 장의 종류와 특징 - [콩, 콩, 메주가 된 콩!] 교구 활용 영상 |
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떡 빚기 놀이 장애통합 첨부 | 옹기토, 떡살이나 다식판, 떡에 무늬를 낼 수 있는 소품(빗, 막대, 블록 등), 떡 전시대, 바구니 등 첨부파일: 떡 사진 자료 |
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우리집에 왜 왔니? 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 세계 속의 우리나라 5-9-6 ‘우리집에 왜 왔니?’ M 우리집에 왜 왔니? - [우리집에 왜 왔니?] 활동방법 동영상 |
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17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.