일일 교육계획안 - (월요일)
- 생활주제
- 교통기관과 안전
- 주제
- 고마운 교통기관
- 목표
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- 1. 교통기관의 바른 이용방법을 안다.
2. 특별한 교통기관의 종류와 특성에 관심을 갖는다.
3. 생활에 도움을 주는 다양한 교통기관의 역할을 알고, 고마운 마음을 갖는다.
- 1. 교통기관의 바른 이용방법을 안다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 버스 정류장 만들기 첨부 | 다양한 형태의 블록, 판지, 상자, 화이트보드, 마카펜 등 첨부파일 : 버스 정류장 사진 자료 |
| 버스를 타요 교구 장애통합 안전교육 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 교통기관 5-8-8 ‘버스를 타요’ |
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| 재미있는 책 놀이터 멀티미디어콘텐츠 | 색연필, 싸인펜, 연필, 지우개, 동화책 M 재미있는 책 놀이터 - 책을 읽고 생각을 키워요 - 책 표지 디자인 - 인상 깊었던 장면 그리기 - 주인공에게 보내는 편지 - 단어 낚시 - 독후기록지 표지 |
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| 대중교통을 타고 여행가요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 교통기관 5-8-2 ‘대중교통을 타고 여행가요’ |
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| 돌 징검다리 건너기 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 여름 5-7-1 ‘돌 징검다리 건너기’ |
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| 내부 모습이 궁금해요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 교통기관 5-8-3 ‘내부 모습이 궁금해요’ |
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| 이층버스 만들기 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 이층 버스 만들기 - 이층 버스 - 이층 버스 도안 여러 가지 그리기 도구, 꾸미기 재료 -> 이층버스 장난감, 버스 틀, 버스 틀에 붙일 ○,□,△ 모양의 색종이 |
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| 비행기는 높아 장애통합 | 리듬악기(우드블록, 탬버린 등), 타악기(북 등) |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 지하철을 타요 안전교육 첨부 | M 지하철을 타요 - 지하철을 타요 - 지하철 타는 방법 |
| 동요) 기차를 타고 | 동요) 기차를 타고(작사-김옥순, 작곡-김태호) 음원 |
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| 기차놀이 | 기차역 표지판, 사람 인원수 표시 통, 기관사 모자, 기차 소리 음향, 깃발, 신호악기, 장난감 기차 음악 (없으면 경쾌한 음악) |
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| 라이오넬 파이닝거 [큰 바퀴가 달린 기관차] 멀티미디어콘텐츠 | M 라이오넬 파이닝거 [큰 바퀴가 달린 기관차] - 라이오넬 파이닝거 [큰 바퀴가 달린 기관차] - 라이오넬 파이닝거 [큰 바퀴가 달린 기관차] 보물팁 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 림보놀이 | 끈 |
| 입추에 무를 심어요 | 퇴비, 모종삽, 무 씨앗, 물뿌리개, 목장갑 등 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 지하철을 타요 안전교육 첨부 | M 지하철을 타요 - 지하철을 타요 - 지하철 타는 방법 |
| 동요) 기차를 타고 | 동요) 기차를 타고(작사-김옥순, 작곡-김태호) 음원 |
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| 기차놀이 | 기차역 표지판, 사람 인원수 표시 통, 기관사 모자, 기차 소리 음향, 깃발, 신호악기, 장난감 기차 음악 (없으면 경쾌한 음악) |
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| 라이오넬 파이닝거 [큰 바퀴가 달린 기관차] 멀티미디어콘텐츠 | M 라이오넬 파이닝거 [큰 바퀴가 달린 기관차] - 라이오넬 파이닝거 [큰 바퀴가 달린 기관차] - 라이오넬 파이닝거 [큰 바퀴가 달린 기관차] 보물팁 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 버스 정류장 만들기 첨부 | 다양한 형태의 블록, 판지, 상자, 화이트보드, 마카펜 등 첨부파일 : 버스 정류장 사진 자료 |
| 버스를 타요 교구 장애통합 안전교육 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 교통기관 5-8-8 ‘버스를 타요’ |
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| 재미있는 책 놀이터 멀티미디어콘텐츠 | 색연필, 싸인펜, 연필, 지우개, 동화책 M 재미있는 책 놀이터 - 책을 읽고 생각을 키워요 - 책 표지 디자인 - 인상 깊었던 장면 그리기 - 주인공에게 보내는 편지 - 단어 낚시 - 독후기록지 표지 |
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| 대중교통을 타고 여행가요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 교통기관 5-8-2 ‘대중교통을 타고 여행가요’ |
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| 돌 징검다리 건너기 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 여름 5-7-1 ‘돌 징검다리 건너기’ |
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| 내부 모습이 궁금해요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 교통기관 5-8-3 ‘내부 모습이 궁금해요’ |
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| 이층버스 만들기 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 이층 버스 만들기 - 이층 버스 - 이층 버스 도안 여러 가지 그리기 도구, 꾸미기 재료 -> 이층버스 장난감, 버스 틀, 버스 틀에 붙일 ○,□,△ 모양의 색종이 |
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| 비행기는 높아 장애통합 | 리듬악기(우드블록, 탬버린 등), 타악기(북 등) |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.