일일 교육계획안 - (월요일)
- 생활주제
- 봄과 동식물
- 주제
- 봄 풍경 즐기기
- 목표
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- 1. 봄 풍경 속에서 봄이 되어 달라진 자연의 모습에 관심을 가지고 찾아본다.
2. 아름다운 봄의 풍경을 감상하며 봄나들이를 즐긴다.
3. 봄 풍경의 아름다움을 느끼며 자연을 소중히 여기는 마음을 가진다.
- 1. 봄 풍경 속에서 봄이 되어 달라진 자연의 모습에 관심을 가지고 찾아본다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 지도 만들어 봄의 길 구성해보기 | 여러 가지의 블록, 봄 식물모형, 유치원/어린이집 등하원 길의 사진, 도화지, 연필, 지우개 |
| 봄 정원의 포토존 | 가족과 봄 나들이 사진, 다양한 봄 의상 및 소품, 카메라 |
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| 봄의 모습 책 만들기 | 봄 풍경 사진, 도화지, 색지, 풀, 가위, 쓰기도구(연필, 색연필, 사인펜, 크레파스, 매직 등) |
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| 봄꽃 실꿰기 교구 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 5-4-5 ‘봄꽃 실꿰기’ |
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| 씨앗 이야기 장애통합 | 씨가 들어있는 여러 종류의 열매, 칼, 도마 -> 열매와 씨앗 그림카드(사과, 꽃 호박, 포도, 수박, 메론, 딸기, 복숭아, 참외 귤, 체리) |
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| 봄을 담은 풍경 그리기 | |||
| 봄을 만난 나무 | 제공 도안 목록 나무 도안, 만드는 방법 등 준비물 출력한 도안, 색종이, 가위, 목공용풀, 색연필, 유아사진, 투명테이프 등 |
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| ‘봄나들이’ 에 맞춰 자연물 악기 치기 장애통합 | ‘봄나들이’ 리듬악보, 다양한 자연물 -> 탬버린 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 여러 가지 봄꽃 | |
| 동화) 봄에 만난 친구들 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 봄에 만난 친구들 - 봄에 만난 친구들 - 봄에 만난 친구들 주요장면 다시보기 |
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| 동요) 봄 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 봄 - [즐거운 새노래] 봄 - 봄 노랫말 카드 - 봄 악보 - 봄 가사판 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 설명에 맞게 동작표현하기 | 음악CD, CD 플레이어 |
| 자연을 느껴요 멀티미디어콘텐츠 | M 자연을 느껴요 - 자연에서 모양을 찾아요 활동지 모양 카드, 모양 바구니, 종이 모양 사진기, 사진기, 도화지, 그림 그리는 도구, 검은색 도화지 등 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 여러 가지 봄꽃 | |
| 동화) 봄에 만난 친구들 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 봄에 만난 친구들 - 봄에 만난 친구들 - 봄에 만난 친구들 주요장면 다시보기 |
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| 동요) 봄 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 봄 - [즐거운 새노래] 봄 - 봄 노랫말 카드 - 봄 악보 - 봄 가사판 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 지도 만들어 봄의 길 구성해보기 | 여러 가지의 블록, 봄 식물모형, 유치원/어린이집 등하원 길의 사진, 도화지, 연필, 지우개 |
| 봄 정원의 포토존 | 가족과 봄 나들이 사진, 다양한 봄 의상 및 소품, 카메라 |
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| 봄의 모습 책 만들기 | 봄 풍경 사진, 도화지, 색지, 풀, 가위, 쓰기도구(연필, 색연필, 사인펜, 크레파스, 매직 등) |
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| 봄꽃 실꿰기 교구 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 5-4-5 ‘봄꽃 실꿰기’ |
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| 씨앗 이야기 장애통합 | 씨가 들어있는 여러 종류의 열매, 칼, 도마 -> 열매와 씨앗 그림카드(사과, 꽃 호박, 포도, 수박, 메론, 딸기, 복숭아, 참외 귤, 체리) |
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| 봄을 담은 풍경 그리기 | |||
| 봄을 만난 나무 | 제공 도안 목록 나무 도안, 만드는 방법 등 준비물 출력한 도안, 색종이, 가위, 목공용풀, 색연필, 유아사진, 투명테이프 등 |
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| ‘봄나들이’ 에 맞춰 자연물 악기 치기 장애통합 | ‘봄나들이’ 리듬악보, 다양한 자연물 -> 탬버린 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.