일일 교육계획안 - (금요일)
- 생활주제
- 환경과 생활
- 주제
- 물과 우리생활
- 목표
-
- 1. 물과 생명체의 관계에 관심을 가진다.
2. 물을 생활 속에서 소중히 여기는 습관을 기른다.
- 1. 물과 생명체의 관계에 관심을 가진다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 지구 구성하기 | 지구본, 여러 가지 블록, 지구를 꾸밀 수 있는 꾸밈재료들(친구들의 초록색옷, 모기장, 전지, 색종이 등) |
| 지구탐험대가 되어요 | 지구탐험대 의상, 나침반, 세계지도, 소품(모자, 망원경, 가방 등) |
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| 마리오네트 극장 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 5-11 ‘마리오네트 극장’
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| 풍차가 있는 풍경 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치’ p.10~11, 스티커 |
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| 가을열매 고누놀이 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을5-10-6 ‘가을열매 고누놀이’ M 가을열매 고누놀이 - 넉줄 고누 - 패랭이 고누 - 사방 고누 - 고누놀이 팁 - 말과 고누놀이판 |
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| 물과 흙을 청소해요 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-9 ‘물과 흙을 청소해요’ |
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| 구름으로 놀아요 멀티미디어콘텐츠 | M 구름으로 놀아요 - 구름 안녕! - 구름으로 놀아요 - [구름으로 놀아요] 활동지 |
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| 물로 만든 실로폰 | ♠ 똑같이 생긴 유리잔 8개, 물, 쇠 젓가락, 여러 가지 동요 악보 |
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| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 지구 구성하기 | 지구본, 여러 가지 블록, 지구를 꾸밀 수 있는 꾸밈재료들(친구들의 초록색옷, 모기장, 전지, 색종이 등) |
| 지구탐험대가 되어요 | 지구탐험대 의상, 나침반, 세계지도, 소품(모자, 망원경, 가방 등) |
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| 마리오네트 극장 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 5-11 ‘마리오네트 극장’
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| 풍차가 있는 풍경 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치’ p.10~11, 스티커 |
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| 가을열매 고누놀이 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을5-10-6 ‘가을열매 고누놀이’ M 가을열매 고누놀이 - 넉줄 고누 - 패랭이 고누 - 사방 고누 - 고누놀이 팁 - 말과 고누놀이판 |
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| 물과 흙을 청소해요 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-9 ‘물과 흙을 청소해요’ |
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| 구름으로 놀아요 멀티미디어콘텐츠 | M 구름으로 놀아요 - 구름 안녕! - 구름으로 놀아요 - [구름으로 놀아요] 활동지 |
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| 물로 만든 실로폰 | ♠ 똑같이 생긴 유리잔 8개, 물, 쇠 젓가락, 여러 가지 동요 악보 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 화재를 예방하는 소방의 날 첨부 | 첨부파일: 화재로부터 보호하는 소방의 날 |
| 동화) 다시 쓸 수 있어요 멀티미디어콘텐츠 | M 다시 쓸 수 있어요 M 재생 에너지 |
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| 내가 물이라면 멀티미디어콘텐츠 | M 내가 물이라면 M 다양한 물의 모습 M 라벨의 [물의 유희] |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 화재를 예방하는 소방의 날 첨부 | 첨부파일: 화재로부터 보호하는 소방의 날 |
| 동화) 다시 쓸 수 있어요 멀티미디어콘텐츠 | M 다시 쓸 수 있어요 M 재생 에너지 |
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| 내가 물이라면 멀티미디어콘텐츠 | M 내가 물이라면 M 다양한 물의 모습 M 라벨의 [물의 유희] |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 물로 하는 다양한 놀이 | 생수통, 물, 종이, 수성사인펜, 투명 수조, 물, 동전, 바둑알, 종이배, 풍선, 붓 |
| [대체] 빨대 축구하기 | 탁구공, 빨대, 축구장 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 물로 하는 다양한 놀이 | 생수통, 물, 종이, 수성사인펜, 투명 수조, 물, 동전, 바둑알, 종이배, 풍선, 붓 |
| [대체] 빨대 축구하기 | 탁구공, 빨대, 축구장 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 화재를 예방하는 소방의 날 첨부 | 첨부파일: 화재로부터 보호하는 소방의 날 |
| 동화) 다시 쓸 수 있어요 멀티미디어콘텐츠 | M 다시 쓸 수 있어요 M 재생 에너지 |
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| 내가 물이라면 멀티미디어콘텐츠 | M 내가 물이라면 M 다양한 물의 모습 M 라벨의 [물의 유희] |
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| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 화재를 예방하는 소방의 날 첨부 | 첨부파일: 화재로부터 보호하는 소방의 날 |
| 동화) 다시 쓸 수 있어요 멀티미디어콘텐츠 | M 다시 쓸 수 있어요 M 재생 에너지 |
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| 내가 물이라면 멀티미디어콘텐츠 | M 내가 물이라면 M 다양한 물의 모습 M 라벨의 [물의 유희] |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 지구 구성하기 | 지구본, 여러 가지 블록, 지구를 꾸밀 수 있는 꾸밈재료들(친구들의 초록색옷, 모기장, 전지, 색종이 등) |
| 지구탐험대가 되어요 | 지구탐험대 의상, 나침반, 세계지도, 소품(모자, 망원경, 가방 등) |
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| 마리오네트 극장 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 5-11 ‘마리오네트 극장’
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| 풍차가 있는 풍경 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치’ p.10~11, 스티커 |
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| 가을열매 고누놀이 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을5-10-6 ‘가을열매 고누놀이’ M 가을열매 고누놀이 - 넉줄 고누 - 패랭이 고누 - 사방 고누 - 고누놀이 팁 - 말과 고누놀이판 |
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| 물과 흙을 청소해요 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-9 ‘물과 흙을 청소해요’ |
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| 구름으로 놀아요 멀티미디어콘텐츠 | M 구름으로 놀아요 - 구름 안녕! - 구름으로 놀아요 - [구름으로 놀아요] 활동지 |
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| 물로 만든 실로폰 | ♠ 똑같이 생긴 유리잔 8개, 물, 쇠 젓가락, 여러 가지 동요 악보 |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 지구 구성하기 | 지구본, 여러 가지 블록, 지구를 꾸밀 수 있는 꾸밈재료들(친구들의 초록색옷, 모기장, 전지, 색종이 등) |
| 지구탐험대가 되어요 | 지구탐험대 의상, 나침반, 세계지도, 소품(모자, 망원경, 가방 등) |
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| 마리오네트 극장 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 5-11 ‘마리오네트 극장’
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| 풍차가 있는 풍경 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치’ p.10~11, 스티커 |
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| 가을열매 고누놀이 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을5-10-6 ‘가을열매 고누놀이’ M 가을열매 고누놀이 - 넉줄 고누 - 패랭이 고누 - 사방 고누 - 고누놀이 팁 - 말과 고누놀이판 |
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| 물과 흙을 청소해요 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-9 ‘물과 흙을 청소해요’ |
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| 구름으로 놀아요 멀티미디어콘텐츠 | M 구름으로 놀아요 - 구름 안녕! - 구름으로 놀아요 - [구름으로 놀아요] 활동지 |
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| 물로 만든 실로폰 | ♠ 똑같이 생긴 유리잔 8개, 물, 쇠 젓가락, 여러 가지 동요 악보 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.