일일 교육계획안 - (월요일)
- 생활주제
- 가을
- 주제
- 가을 나들이
- 목표
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- 1. 가을 나들이 가운데 가을에만 볼 수 있는 자연의 모습에 대해 안다.
2. 가을 나들이를 즐기며 가을 숲의 특징적인 모습을 알아본다.
- 1. 가을 나들이 가운데 가을에만 볼 수 있는 자연의 모습에 대해 안다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 가을 산책길 만들기 | 여러 가지 종류의 쌓기 블록, 낙엽들, 비닐 |
| 다람쥐 식당 장애통합 첨부 | 유아가 정한 식당 간판과 메뉴판, 자연물(도토리, 솔방울, 나뭇가지, 작은 돌, 나뭇잎, 사과, 감, 대추 등) 첨부파일 : 동물 머리띠 그림 자료 -> 동물 모자, 동물 머리띠 |
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| 신나는 가을소풍 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 5-10-9 ‘신나는 가을소풍’ M 신나는 가을소풍 - 가을의 모습 |
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| 다람쥐 먹이 찾기 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 5-10-5 ‘다람쥐 먹이 찾기’ M 다람쥐 먹이찾기 - 다람쥐와 도토리 - 다람쥐 먹이 찾기 |
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| 자연에 숨겨진 무늬가 있어요 멀티미디어콘텐츠 | M 자연에 숨겨진 무늬가 있어요 - 나뭇잎에 숨겨진 무늬 - 잎맥 - 내 몸에 열쇠가 있어요 |
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| 자연물로 얼굴 꾸미기 장애통합 | 여러 가지 자연물(낙엽, 나뭇잎, 나뭇가지, 솔방울, 꽃잎 등), 목공용 본드, 그리기 재료(색연필, 사인펜 등) -> 거울 |
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| ‘노을’ 에 맞춰 악기 연주하기 | '노을' 악보, 리듬악기(마라카스, 탬버린, 캐스터네츠, 작은 북 등) |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동화) 연리지 나무 멀티미디어콘텐츠 첨부 | M 동화) 연리지 나무 - 바른 인성 동화 [연리지 나무] |
| 클림트 [생명의 나무] 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-10 ‘스팀터치’ M 클림트 [생명의 나무] - 황금빛을 사랑한 클림트 - 클림트 [생명의 나무] - 클림트 [생명의 나무] 이야기 - 내가 그린 생명의 나무 - 내가 꾸민 생명의 나무 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 가을여행을 떠나요 | 소리 녹음 자료 (가을바람소리, 시냇물 소리, 파도소리, 낙엽 밟는 소리, 귀뚜라미 우는 소리, 갈대 흔들리는 소리 등), 카메라 |
| [대체] 발씨름 | 매트, 호루라기 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동화) 연리지 나무 멀티미디어콘텐츠 첨부 | M 동화) 연리지 나무 - 바른 인성 동화 [연리지 나무] |
| 클림트 [생명의 나무] 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-10 ‘스팀터치’ M 클림트 [생명의 나무] - 황금빛을 사랑한 클림트 - 클림트 [생명의 나무] - 클림트 [생명의 나무] 이야기 - 내가 그린 생명의 나무 - 내가 꾸민 생명의 나무 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 가을 산책길 만들기 | 여러 가지 종류의 쌓기 블록, 낙엽들, 비닐 |
| 다람쥐 식당 장애통합 첨부 | 유아가 정한 식당 간판과 메뉴판, 자연물(도토리, 솔방울, 나뭇가지, 작은 돌, 나뭇잎, 사과, 감, 대추 등) 첨부파일 : 동물 머리띠 그림 자료 -> 동물 모자, 동물 머리띠 |
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| 신나는 가을소풍 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 5-10-9 ‘신나는 가을소풍’ M 신나는 가을소풍 - 가을의 모습 |
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| 다람쥐 먹이 찾기 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 5-10-5 ‘다람쥐 먹이 찾기’ M 다람쥐 먹이찾기 - 다람쥐와 도토리 - 다람쥐 먹이 찾기 |
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| 자연에 숨겨진 무늬가 있어요 멀티미디어콘텐츠 | M 자연에 숨겨진 무늬가 있어요 - 나뭇잎에 숨겨진 무늬 - 잎맥 - 내 몸에 열쇠가 있어요 |
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| 자연물로 얼굴 꾸미기 장애통합 | 여러 가지 자연물(낙엽, 나뭇잎, 나뭇가지, 솔방울, 꽃잎 등), 목공용 본드, 그리기 재료(색연필, 사인펜 등) -> 거울 |
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| ‘노을’ 에 맞춰 악기 연주하기 | '노을' 악보, 리듬악기(마라카스, 탬버린, 캐스터네츠, 작은 북 등) |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.