일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 유치원/어린이집과 친구
- 주제
- 함께 하는 우리
- 목표
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- 1. 행복한 원을 만들어 가기 위한 방법을 알아보며 함께 실천해본다.
2. 원에서 함께 지내는 사람들과 서로 협력하는 마음을 가진다.
- 1. 행복한 원을 만들어 가기 위한 방법을 알아보며 함께 실천해본다.
시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
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07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 블록으로 유치원/어린이집 만들기 | 여러 가지 블록 (종이벽돌블록, 와플블록, 나무블록 등) |
원에서 함께 지내는 사람들 알아보기 | 역할 이름표, 역할 의상(담임선생님, 영양사, 조리사, 경비 선생님 등) |
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어떤 말을 할까요? 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 유치원/어린이집과 친구 4-3-8 ‘어떤 말을 할까요?’ |
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뚜벅 뚜벅 몇 걸음일까요? 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 4-3 ‘스팀터치’ |
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동물 짝꿍을 찾아라 멀티미디어콘텐츠 보따리 | M [과학] 동물 짝꿍을 찾아라! - 동물 짝꿍을 찾아라! - 개미와 진딧물 - 꽃과 나비 |
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‘나’ 막대 인형 만들기 | 다양한 그리기 도구, 다양한 꾸미기 재료 | ||
‘나는 나는 좋아’ 노래 부르며 리듬악기 연주하기 | ‘나는 나는 좋아’ 가사판, 악보, 음원 |
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10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동화) 비밀 도우미 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 비밀 도우미 |
손가마 만들어 인형 태워 돌아오기 첨부 | 인형 2개, 삼각대 두 개, 징 첨부파일 : 손가마 놀이 사진 자료 |
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11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 유치원/어린이집 주변의 위험한 물건이나 장소 살피기 | 사진기 |
[대체] 악기소리 듣고 움직이기 | 작은북, 트라이앵글, 탬버린, 실로폰 등의 다양한 악기 |
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12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동화) 비밀 도우미 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 비밀 도우미 |
손가마 만들어 인형 태워 돌아오기 첨부 | 인형 2개, 삼각대 두 개, 징 첨부파일 : 손가마 놀이 사진 자료 |
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13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 블록으로 유치원/어린이집 만들기 | 여러 가지 블록 (종이벽돌블록, 와플블록, 나무블록 등) |
원에서 함께 지내는 사람들 알아보기 | 역할 이름표, 역할 의상(담임선생님, 영양사, 조리사, 경비 선생님 등) |
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어떤 말을 할까요? 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 유치원/어린이집과 친구 4-3-8 ‘어떤 말을 할까요?’ |
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뚜벅 뚜벅 몇 걸음일까요? 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 4-3 ‘스팀터치’ |
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동물 짝꿍을 찾아라 멀티미디어콘텐츠 보따리 | M [과학] 동물 짝꿍을 찾아라! - 동물 짝꿍을 찾아라! - 개미와 진딧물 - 꽃과 나비 |
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‘나’ 막대 인형 만들기 | 다양한 그리기 도구, 다양한 꾸미기 재료 | ||
‘나는 나는 좋아’ 노래 부르며 리듬악기 연주하기 | ‘나는 나는 좋아’ 가사판, 악보, 음원 |
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17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.