일일 교육계획안 - (수요일)
- 생활주제
- 나와 가족
- 주제
- 나의 몸과 마음
- 목표
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- 1. 나의 신체 각 부분이 가진 특성에 관심을 가지고 알아본다.
2. 내가 느끼는 다양한 감정에 관심을 갖고 적절한 방법으로 표현해본다.
- 1. 나의 신체 각 부분이 가진 특성에 관심을 가지고 알아본다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 신체검사장 구성하기 | 다양한 블록 |
| 신체검사 놀이 멀티미디어콘텐츠 | 의사, 간호사 가운, 체중계, 신장계, 줄자, 시력검사판, X-ray 판 M 신체검사 놀이 - 신체검사 놀이를 해보아요 |
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| 이럴 때 나는 느껴요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-2 ‘이럴 때 나는 느껴요’ |
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| 이만큼 자랐어요 | 어린 시절 사진, 현재 나의 모습 사진 |
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| 우리 몸 속 여행 멀티미디어콘텐츠 | M 우리 몸 속 여행 |
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| 얼굴 표정 구슬 길 그림 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-3 ‘얼굴 표정 구슬 길 그림’ -> 완성된 얼굴표정 그림 (누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-2 ‘이럴 때 나는 느껴요’의 동화를 사용할 수 있음) |
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| ‘몸으로 소리내요’ 부르며 다양한 방법으로 소리 내기 | ‘몸으로 소리내요’ 그림카드 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 기분을 말해요 멀티미디어콘텐츠 | M 어떤 기분일까 |
| 동화 속 음악 [백조의 호수] 감상하기 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-7 ‘백조의 호수’ |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 신문지 막대 돌리기 | 신문지 여러 장, 테이프.리듬악기(탬버린, 트라이앵글, 리듬막대), 다양한 빠르기의 음악 |
| 그림자로 말해요 | 사진기, 돋보기 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 기분을 말해요 멀티미디어콘텐츠 | M 어떤 기분일까 |
| 동화 속 음악 [백조의 호수] 감상하기 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-7 ‘백조의 호수’ |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 신체검사장 구성하기 | 다양한 블록 |
| 신체검사 놀이 멀티미디어콘텐츠 | 의사, 간호사 가운, 체중계, 신장계, 줄자, 시력검사판, X-ray 판 M 신체검사 놀이 - 신체검사 놀이를 해보아요 |
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| 이럴 때 나는 느껴요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-2 ‘이럴 때 나는 느껴요’ |
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| 이만큼 자랐어요 | 어린 시절 사진, 현재 나의 모습 사진 |
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| 우리 몸 속 여행 멀티미디어콘텐츠 | M 우리 몸 속 여행 |
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| 얼굴 표정 구슬 길 그림 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-3 ‘얼굴 표정 구슬 길 그림’ -> 완성된 얼굴표정 그림 (누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-2 ‘이럴 때 나는 느껴요’의 동화를 사용할 수 있음) |
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| ‘몸으로 소리내요’ 부르며 다양한 방법으로 소리 내기 | ‘몸으로 소리내요’ 그림카드 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.