일일 교육계획안 - (월요일)
- 생활주제
- 환경과 생활
- 주제
- 물과 우리생활
- 목표
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- 1. 물의 특성을 알아보며, 다양한 쓰임에 관심을 가진다.
2. 물을 보호하는 다양한 방법을 알아보고, 물을 소중히 여기는 마음을 갖는다.
- 1. 물의 특성을 알아보며, 다양한 쓰임에 관심을 가진다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 수족관 만들기 | 수족관의 모습이 담긴 사진, 수족관에서 사는 생물의 그림이나 사진, 여러 가지 블록, 물고기 모형, 하늘색 비닐 등 |
| 수족관 관람하기 놀이 | 수족관 그림이 그려진 배경, 카메라, 여러 가지 의상과 소품들 |
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| ‘물’과 관련된 속담 수수께끼 | ‘물’과 관련된 속담이 적힌 수수께끼 책 2권, 점수기록표 |
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| 물을 사용해요 멀티미디어콘텐츠 | M 물을 사용해요 - 수도관을 연결해요 |
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| 경운기로 추수해요 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 4-10-4 ‘경운기로 추수해요’ |
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| 맑은 물 지킴이! 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 4-11-1 ‘맑은 물 지킴이!’ M 맑은 물 지킴이 - 맑은 물 지킴이 ->주사위에 쓰레기 그림을 복사해 붙임 (같은 그림의 쓰레기를 구분할 수 있도록 교재 수정), 물 컵, 물주전자, 쓰레기 (연필 깎아 나온 찌꺼기) |
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| 수족관 이용권 만들기 | 여러 가지 종류의 종이(색지, 두꺼운 종이, 색종이), 색연필, 사인펜, 풀, 가위, 다양한 꾸미기 재료, 투명시트지 등 |
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| 물 실로폰 연주하기 | 유리컵 7~8개, 물, 실로폰 채, 물감, 계이름이 적힌 이름표, 수건이나 휴지, 계이름 악보 등 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 물이 변해요 멀티미디어콘텐츠 | M 물이 변해요 - 방울비의 여행 - 물의 순환 과정 그림카드 |
| 동시) 신기한 물 첨부 | 첨부파일 : 동시판, 동시 다시 짓기 |
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| 비눗방울 그림 장애통합 | 흰 도화지, 물감, 그릇, 빨대, 비눗방울 액, 신문지, 앞치마 등 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 우리 주변의 물 길 따라 걸어요 첨부 | 카메라 첨부파일: 물길 사진 자료 |
| [대체] 도구를 이용해 물 옮기기 | 수조 4개, 물을 옮길 도구 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 물이 변해요 멀티미디어콘텐츠 | M 물이 변해요 - 방울비의 여행 - 물의 순환 과정 그림카드 |
| 동시) 신기한 물 첨부 | 첨부파일 : 동시판, 동시 다시 짓기 |
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| 비눗방울 그림 장애통합 | 흰 도화지, 물감, 그릇, 빨대, 비눗방울 액, 신문지, 앞치마 등 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 수족관 만들기 | 수족관의 모습이 담긴 사진, 수족관에서 사는 생물의 그림이나 사진, 여러 가지 블록, 물고기 모형, 하늘색 비닐 등 |
| 수족관 관람하기 놀이 | 수족관 그림이 그려진 배경, 카메라, 여러 가지 의상과 소품들 |
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| ‘물’과 관련된 속담 수수께끼 | ‘물’과 관련된 속담이 적힌 수수께끼 책 2권, 점수기록표 |
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| 물을 사용해요 멀티미디어콘텐츠 | M 물을 사용해요 - 수도관을 연결해요 |
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| 경운기로 추수해요 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 4-10-4 ‘경운기로 추수해요’ |
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| 맑은 물 지킴이! 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 4-11-1 ‘맑은 물 지킴이!’ M 맑은 물 지킴이 - 맑은 물 지킴이 ->주사위에 쓰레기 그림을 복사해 붙임 (같은 그림의 쓰레기를 구분할 수 있도록 교재 수정), 물 컵, 물주전자, 쓰레기 (연필 깎아 나온 찌꺼기) |
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| 수족관 이용권 만들기 | 여러 가지 종류의 종이(색지, 두꺼운 종이, 색종이), 색연필, 사인펜, 풀, 가위, 다양한 꾸미기 재료, 투명시트지 등 |
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| 물 실로폰 연주하기 | 유리컵 7~8개, 물, 실로폰 채, 물감, 계이름이 적힌 이름표, 수건이나 휴지, 계이름 악보 등 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.