일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 환경과 생활
- 주제
- 빛과 우리생활
- 목표
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- 1. 생활주변에서 볼 수 있는 빛에 관심을 갖는다.
2. 빛을 활용한 다양한 놀이를 경험해본다.
- 1. 생활주변에서 볼 수 있는 빛에 관심을 갖는다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 그림자 인형극 무대 구성하기 | |
| 그림자 인형극 놀이 | |||
| 색 그림자 극놀이 - 가장 아름다운 새 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 3-11-7 ‘색 그림자 극놀이 - 가장 아름다운 새’ M 색 그림자 극놀이 - 가장 아름다운 새 |
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| 타조의 한살이 ST | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-9 ‘스팀터치’ p.10 |
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| 빛이 나는 물건 | 빛이 나는 물건(가로등, 등대, 손전등, 신호등, 전등, 촛불)과 빛이 나지 않는 물건(가위, 풀, 모자, 색종이, 색연필, 크레파스) 사진 자료 |
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| 공작새 접어 꾸미기 첨부 | 그리기 도구 첨부파일: 공작새 접어 꾸미기 교육활동지 및 순서도 |
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| 색깔에 맞춰 연주해요 | 5가지 색깔 카드, 탬버린, 핸드벨, 우드블록, 캐스터네츠, 마라카스 등 5가지 악기 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 달리기 선수 타조 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-11 ‘스팀터치’ p.8~9 M 달리기 선수 타조 - 달리기 선수 타조 - 타조의 몸 구조 - 타조의 한살이 - 타조야 뭐하니? - 다양한 타조의 모습 |
| 별이 빛나는 밤 멀티미디어콘텐츠 첨부 | 제공 도안 목록 명화 라인 도안, 오리기 도안, 액자도안, 별이 빛나는 밤 명화, 만드는 방법 준비물 출력한 도안, 물풀, 수성사인펜이나 식용색소, 풀, 가위 등
아를의 별이 빛나는 밤 명화감상 멀티콘텐츠를 참고할 수 있어요! |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 자연물 그림자 놀이 | 큰 투명 비닐 또는 아세테이트지, 투명비닐을 고정 할 수 있는 끈, 다양한 자연물 |
| [대체] 도토리 투호 놀이 | 도토리, 과녁판, 점수판 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 달리기 선수 타조 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-11 ‘스팀터치’ p.8~9 M 달리기 선수 타조 - 달리기 선수 타조 - 타조의 몸 구조 - 타조의 한살이 - 타조야 뭐하니? - 다양한 타조의 모습 |
| 별이 빛나는 밤 멀티미디어콘텐츠 첨부 | 제공 도안 목록 명화 라인 도안, 오리기 도안, 액자도안, 별이 빛나는 밤 명화, 만드는 방법 준비물 출력한 도안, 물풀, 수성사인펜이나 식용색소, 풀, 가위 등
아를의 별이 빛나는 밤 명화감상 멀티콘텐츠를 참고할 수 있어요! |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 그림자 인형극 무대 구성하기 | |
| 그림자 인형극 놀이 | |||
| 색 그림자 극놀이 - 가장 아름다운 새 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 3-11-7 ‘색 그림자 극놀이 - 가장 아름다운 새’ M 색 그림자 극놀이 - 가장 아름다운 새 |
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| 타조의 한살이 ST | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-9 ‘스팀터치’ p.10 |
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| 빛이 나는 물건 | 빛이 나는 물건(가로등, 등대, 손전등, 신호등, 전등, 촛불)과 빛이 나지 않는 물건(가위, 풀, 모자, 색종이, 색연필, 크레파스) 사진 자료 |
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| 공작새 접어 꾸미기 첨부 | 그리기 도구 첨부파일: 공작새 접어 꾸미기 교육활동지 및 순서도 |
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| 색깔에 맞춰 연주해요 | 5가지 색깔 카드, 탬버린, 핸드벨, 우드블록, 캐스터네츠, 마라카스 등 5가지 악기 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.