교육프로그램
  • 장애
  • 첨부
  • 1. 자연의 변화와 아름다움을 느끼고 자신의 느낌을 표현한다.
    2. 연결되는 그림조각을 연상하고 부분과 전체의 관계를 인지한다.
    -> 가을 풍경 사진을 관찰할 수 있다.
    -> 친구와 함께 가을 풍경 그림조각을 맞춰 볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 첨부
  • 1. 가을 하늘의 변화에 대해 관심을 갖는다.
    2. 퍼즐을 맞추며 아름다운 가을하늘의 모습을 감상한다.
    -> 가을 하늘의 변화를 관찰할 수 있다.
    -> 친구와 함께 퍼즐을 맞춰볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을이 되면 볼 수 있는 풍경을 낱말과 문장으로 말한다.
    2. 음악을 감상하고 느낀 점을 몸으로 표현한다.
    3. 신체활동에 참여하는 것을 즐긴다.
    -> 비발디의 음악에 맞춰 몸을 움직일 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 옛 선조들이 놀이했던 길쌈놀이의 유래에 관심 가진다.
    2. 다양한 색의 끈과 틀을 활용하여 직조작품을 완성해본다.
    -> 베짜기 틀의 모양을 따라 그릴 수 있다.
    -> 베짜기 틀의 구멍에 끈을 꿸 수 있다.
관련 교수자료