• 교구
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  • 장애
  • 1. 바느질 도구 사용법을 알고, 안전하게 사용한다.
    2. 소근육을 조절하여 다양한 방법으로 바느질을 해본다.
    -> 바늘에 실을 꿸 수 있다.
    -> 인형 옷 구멍에 바늘을 넣고 뺄 수 있다.
관련 교수자료
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  • 장애
  • 1. 요리에 사용되는 도구의 종류와 쓰임을 안다.
    2. 요리순서에 맞춰 호떡을 만든다.
    3. 변화하는 재료의 특성을 탐색한다.
    -> 요리에 사용되는 도구 이름을 말할 수 있다.
    -> 요리 순서에 맞춰 호떡을 만들 수 있다.
관련 교수자료
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  • 장애
  • 1. 장소에 따라 생활의 편리함을 주는 도구와 기계가 있음을 안다.
    2. 도구와 기계를 활용한 자신의 경험을 말로 표현한다.
    -> 장소에 비치된 도구와 기계를 찾아 지적할 수 있다.
    -> 도구와 기계를 보고 이름을 말할 수 있다.
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  • 장애
  • 1. 다양한 힘에 의해 움직이는 인형에 관심을 가진다.
    2. 신체를 이용하여 춤추는 인형의 모습을 창의적으로 표현한다.
    -> 인형의 움직임을 따라 시선을 옮겨 쳐다볼 수 있다.
    -> 춤추는 인형의 동작을 모방할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 그림을 감상하며 느낀 점을 말로 표현한다.
    2. 그림 속에 표현된 생활도구를 찾아보고 쓰임에 대해 알아본다.
    3. 그림을 이어 그려 다양한 상황을 표현한다.
    -> 그림 속에서 생활도구를 찾을 수 있다.
    -> 친구들이 그리는 것을 보고 모방할 수 있다.
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  • 1. 일상생활 속에서 사용하는 도구의 이름을 안다.
    2. 친숙한 글자에 관심을 갖고 직접 적어본다.
    -> 같은 모양의 글자 도장을 찾을 수 있다.
    -> 네모 안에 글자 도장을 찍을 수 있다.
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