- 1. 봄이 되면 볼 수 있는 다양한 동물의 종류에 대해 안다.
2. 봄이 되면 나타나는 동물의 특징적인 모습을 표현하며 놀이한다.
3. 봄에 볼 수 있는 다양한 동물을 소중히 여기는 마음을 가진다.
관련 교수자료
- 첨부
- 1. 가족과 습지 방문을 통해 습지의 특징에 대해 알아본다.
2. 가족과 함께 습지에 방문하여 습지를 보호하는 방법을 실천한다.
3. 가족 구성원이 습지에 관심을 갖고 소중히 여기는 태도를 기른다.
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관련 교수자료
- [첨부파일] [가정연계] 가족과 함께 습지 탐방을 떠나요.jpg
![[참고자료] 봄꽃.pptx](/nview/activityprogram/249377_1.jpg)
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- 멀티
- 1. 개구리의 성장과정에 대해 관심을 갖고 살펴본다.
2. 개구리의 생태를 알아보고, 준거에 따라 분류한다.
3. 활동방법을 이해하며 친구와 즐겁게 놀이에 참여한다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 개구리가 궁금해요
- 멀티
- 1. 동물의 색이 가지는 의미에 대해 알아본다.
2. 동물의 움직임과 색을 관찰하고 그림이나 글로 표현한다.
3. 생명체를 소중히 여기는 마음을 가진다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 동물 타공 따라 그리기
- 멀티
- 장애
- 1. 봄에 볼 수 있는 동물에 관심을 갖고 알아본다.
2. 봄에 볼 수 있는 동물의 특성을 이해한다.
3. 동물의 부분 모습을 보고 예측하여 동물의 이름을 말한다.
-> 영상에 나오는 동물 명칭을 말하거나, 지적할 수 있다.
-> 같은 동물끼리 분류할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 나는 누구일까요?
- 장애
- 1. 동물이 가진 특성을 안다.
2. 다양한 악기와 재료를 활용하여 동물의 특징에 어울리는 소리를 내본다.
-> 제시된 동물 자료의 소리를 집중하여 들을 수 있다.
-> 제시된 카드의 동물 이름을 말하거나 지적해 볼 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 다양한 봄꽃의 종류에 대해 안다.
2. 여러 가지 재료를 활용하여 꽃목걸이를 만든다.
-> 구멍에 끈을 꿰어 꽃목걸이를 만들 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 요리과정에 즐겁게 참여한다.
2. 개구리의 모습을 창의적으로 표현한다.
3. 도시락 편지를 쓰며 가족에 대한 감사함을 표현한다.
-> 요리순서에 따른 활동을 2가지 이상 참여할 수 있다.
-> 주먹밥을 만들어 맛있게 먹고 가족에게 선물할 수 있다.
관련 교수자료
- 1. 봄에 볼 수 있는 여러 가지 식물에 관심을 가진다.
2. 규칙을 지키며 식물원을 둘러본다.
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