• 1. 놀이를 통해 장을 보는 경험을 해본다.
    2. 물건을 보고 같은 물건을 찾아낸다.
    3. 활동 규칙을 지키며 놀이한다.
관련 교수자료
  • 1. 물건을 샀던 경험에 대해 이야기 해본다.
    2. 물건을 사는 방법을 알아본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 우리 동네 주변 환경에 관심을 갖는다.
    2. 순서에 맞춰 같은 것 끼리 짝을 짓는다.
관련 교수자료
  • 1. 시장(마트)에서 하는 일에 대해 관심을 갖는다.
    2. 시장(마트)에서 물건을 사는 방법에 대해 안다.
관련 교수자료
  • 1. 우리 동네에 살고 있는 사람들의 다양한 생활모습에 관심을 갖는다.
    2. 놀이 규칙 및 방법을 이해하고 즐겁게 참여한다.
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  • 멀티
  • 장애
  • 1. 우리 동네의 시장의 모습에 관심을 갖는다.
    2. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
    3. 동요를 불러본 느낌을 말해본다.
    -> 동요에 나오는 과일과 채소 이름을 구분하여 지목하거나 말할 수 있다.
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  • 첨부
  • 1. 비눗방울에 대해 관심을 갖는다.
    2. 신체의 움직임을 조절하여 비눗방울 놀이를 한다.
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  • 1. 신체를 조절하며 훌라후프를 건넌다.
    2. 게임 방법을 알고 규칙을 지키며 게임을 한다.
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  • 1. 친구와 함께 동극을 해본다.
    2. 역할에 맞게 간단한 문장으로 이야기 해본다.
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  • 멀티
  • 장애
  • 1. 바른 자세로 동화를 감상해본다.
    2. 생활 주변에 다양한 가게가 있음을 안다.
    -> 반복되는 표현에 관심을 갖고 말(또는 몸짓, 표정 등)로 표현해본다.