- 멀티
- 장애
- 1. 그림자의 원리를 이해한다.
2. 손가락으로 다양한 동물과 사물의 그림자를 표현해본다.
-> 빛의 유무를 인식할 수 있다.
-> 그림자를 통해 사물의 형태를 인식할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 손가락 그림자 놀이 예시
- 멀티
- 장애
- 1. 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해한다.
2. 소리에 맞게 신체 각 부분을 활용하여 움직임을 표현해본다.
3. 친구와 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
-> 친구들이 신체를 움직일 때 따라서 움직일 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 소리 듣고 움직여 봐요
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 생활주변에서 들을 수 있는 다양한 소리에 관심을 갖는다.
2. 그림을 보고 같은 짝을 찾아본다.
-> 같은 동물그림을 찾아 손가락으로 가리켜볼 수 있다.
-> 동물의 소리를 듣고 해당하는 동물을 찾을 수 있다(바라보기, 지목하기, 말하기 등).
관련 교수자료
- [교구]소리 도미노
- [인터랙티브] 동물 울음소리 들어보기
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 빛을 활용한 그림자 극을 감상해 본다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각과 느낌을 말로 표현해 본다.
-> 그림자 극에 관심(끝까지 동화듣기, 손가락으로 가리키기, 미소짓기 등)을 갖고 감상한다.
관련 교수자료
- [동영상] 가장 아름다운 새
- [첨부파일] 가장 아름다운 새 등장인물 인형
- 멀티
- 장애
- 1. 밤하늘에 빛나는 별에 대해 관심을 갖고 종이접기를 한다.
2. 다양한 재료를 사용하여 꾸미기 활동을 해본다.
-> 교사를 따라 “별”을 말할 수 있다.
-> 접어놓은 색종이를 따라 접을 수 있다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 반짝반짝 별 종이접어 꾸미기
- [첨부파일] 반짝반짝 별 종이접어 꾸미기
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 동화를 듣고 자연의 소중함을 안다.
2. 자신의 역할을 정하여 해당하는 동물 가면을 만들어본다.
3. 친구와 서로 협동하며 극놀이를 즐긴다.
-> 동물 가면을 꾸밀 수 있다.
-> 친구가 말하는 대사를 따라 말할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]함께 사는 우리
- [인터랙티브] 뜨거운 것을 조심해요
- [동영상] [함께 사는 우리] 동화 감상하기
- 멀티
- 장애
- 첨부
- 1. 우리가 살아가는 자연환경에 관심을 갖는다.
2. 우리 생활에 빛이 주는 아름다움을 감상한다.
3. 협동 미술활동에 참여하여 하나의 공동작품을 만든다.
-> 빛의 유무를 구별할 수 있다.
-> 공동작품 만들기에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 천둥번개 시 안전 수칙
- [동영상] 우르르 쾅쾅! 천둥번개
- [첨부파일] 빛으로 만든 세상.zip
- [첨부파일] 빛으로 만든 세상 활용방법.png
- 교구
- 멀티
- 장애
- 첨부
- 1. 자연물이 살기 좋은 자연 환경에 대해 관심을 갖는다.
2. 자유롭게 생각하고 느낀 것을 글과 그림으로 표현할 수 있다.
-> 이야기를 듣고 해당되는 그림을 찾을 수 있다.
-> 그림에 색칠할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]자연은 내 친구
- [동영상] 동화 [자연은 내 친구] 감상하기
- [첨부파일] [자연은 내 친구] 활동지
- [첨부파일] [자연은 내 친구] 도안
- [첨부파일] 자연은 내 친구 교육활동지.pptx
- 장애
- 1. 자연에서 나는 소리에 관심을 가진다.
2. 관찰한 소리를 표현한다.
-> 변화를 주어 리듬악기 연주할 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 우리가 살고 있는 지구에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
2. 요리 순서에 맞춰 지구 스코치에그를 만든다.
3. 요리 재료의 변화를 탐색한다.
-> 바른 자세로 앉아서 지구에 대한 이야기를 들을 수 있다.
-> 요리 재료의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 요리를 만들면서 또래에게 요구하기, 감사 표시하기 등의 상호작용을 시작할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 스코치에그 만들기
- [첨부파일] 스코치에그 요리순서도