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[만5세]
[스팀 명화감상]오귀스트 로댕 [생각하는 사람]
[2월 2주]
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* 학습목표
1. 오귀스트 로댕의 ‘생각하는 사람’을 감상하고 느낌을 표현해본다.
2. 생각하는 사람의 모습을 자유롭게 표현해본다.
관련 활동프로그램
오귀스트 로댕 [생각하는 사람]
생각에 빠진 나의 모습은?
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
동요) 졸업가
[2월 4주]
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* 학습목표
1. 졸업의 의미를 이해한다.
2. 졸업에 관련된 노래를 알고 부른다.
관련 활동프로그램
동요) 졸업가
[즐거운 새노래] 졸업가 [유치원]
만5세 | 이야기나누기
[즐거운 새노래] 졸업가 [어린이집]
만5세 | 이야기나누기
졸업가 악보 [어린이집]
만5세 | 음률
졸업가 악보 [유치원]
만5세 | 음률
졸업가 가사판 [어린이집]
만5세 | 음악
졸업가 가사판 [유치원]
만5세 | 음악
졸업가 노랫말 카드 [어린이집]
만5세 | 음률
졸업가 노랫말 카드 [유치원]
만5세 | 음률
졸업 도안
만5세 | 이야기나누기
동요) 리듬악보 악기 도안
만5세 | 음악
[만5세]
요한스트라우스 [트리치 트라치 폴카]
[2월 1주]
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* 학습목표
1. 음악의 빠르기와 리듬을 느끼며 ‘트리치 트라치 폴카’를 감상한다.
2. 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현한다.
관련 활동프로그램
요한 스트라우스 [트리치 트라치 폴카]
요한스트라우스 [트리치 트라치 폴카] 누리놀이 보물팁
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
동요) 꿈의 나침반
[2월 3주]
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* 학습목표
1. 노래를 듣고 즐겁게 부른다.
2. 노래의 느낌을 춤과 움직임으로 다양하게 표현해본다.
3. 노래 가사를 보며 미래에 대한 꿈과 희망을 가진다.
관련 활동프로그램
동요) 꿈의 나침반
꿈의 나침반 가사판
만5세 | 음악
꿈의 나침반 악보
만5세 | 음악
꿈의 나침반 노랫말 카드
만5세 | 음악
동요) 꿈의 나침반
만5세 | 음악
동요) 리듬악보 악기 도안
만5세 | 음악
[만5세]
동요) 미소
[2월 2주]
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* 학습목표
1. 노래를 통해 나와 다른 사람의 감정에 대해 안다.
2. 노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
관련 활동프로그램
동요) 미소
[미소] 가사판
만5세 | 음률
[즐거운 새노래] 미소
만5세 | 이야기나누기
[가정연계] 우리 가족의 미소
만5세 | 이야기나누기
미소 노랫말 카드
만5세 | 이야기나누기
미소 악보
만5세 | 이야기나누기
동요) 리듬악보 악기 도안
만5세 | 음악
[만5세]
슈만 [트로이메라이]
[2월 4주]
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* 학습목표
1. 슈만의 [트로이메라이]를 감상한다.
2. 음악의 빠르기와 분위기를 탐색한다.
관련 활동프로그램
슈만 [트로이메라이]
슈만 [트로이메라이] 누리놀이 보물 팁
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
[스팀 동요] 꿈꾸는 고래
[2월 3주]
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* 학습목표
1. 노래 가사를 생각하며 노래를 듣고 부른다.
2. 친구와 함께 신체를 다양하게 활용하여 율동해본다.
관련 활동프로그램
동요) 꿈꾸는 고래
동요) 꿈꾸는 고래 율동하기
만5세 | 신체 / 게임
동요) 꿈꾸는 고래 악보
만5세 | 음악
동요) 꿈꾸는 고래 노랫말 카드
만5세 | 음악
동요) 꿈꾸는 고래 가사판
만5세 | 음악
동요) 꿈꾸는 고래
만5세 | 음악
[만5세]
이인성 [빨간 옷을 입은 소녀]
[2월 3주]
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* 학습목표
1. 유화로 표현된 인물화를 감상한다.
2. 초등학생이 되는 자신의 모습을 상상한다.
관련 활동프로그램
이인성 [빨간 옷을 입은 소녀]
이인성의 [빨간옷을 입은 소녀] 누리놀이 보물 팁
만5세 | 미술(대소집단)
[만5세]
동요) 친구와 헤어질 때
[2월 4주]
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* 학습목표
1. 친구와 헤어짐을 노래로 표현한다.
2. 다양한 리듬악기로 연주한다.
관련 활동프로그램
동요) 친구와 헤어질 때
친구와 헤어질 때 가사판
만5세 | 음악
친구와 헤어질 때 노랫말 카드
만5세 | 이야기나누기
친구와 헤어질 때 악보
만5세 | 이야기나누기
[즐거운 새노래] 친구와 헤어질 때
만5세 | 이야기나누기
동요) 리듬악보 악기 도안
만5세 | 음악
[만5세]
옛날과 오늘날의 초등학교
[2월 2주]
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* 학습목표
1. 옛날과 오늘날의 초등학교 변화에 관심을 가진다.
2. 자신의 생각을 자유롭게 이야기한다.
관련 활동프로그램
옛날과 오늘날의 초등학교
옛날과 오늘날의 초등학교
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
올바른 인터넷 습관을 길러요
[2월 2주]
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* 학습목표
1. 인터넷 사용의 장단점을 안다.
2. 올바른 인터넷 사용법을 알고, 인터넷을 활용할 때의 규칙을 만들어본다.
관련 활동프로그램
올바른 인터넷 습관을 길러요
인터넷 이용 계획표
만5세 | 안전교육
[만5세]
동요) 하늘나라 동화
[2월 1주]
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* 학습목표
1. 노래 가사의 내용을 생각하며 즐겁게 불러본다.
2. 친구와 함께 노래 가사를 바꾸어 불러본다.
관련 활동프로그램
동요) 하늘나라 동화
동요) 하늘나라 동화 노랫말 카드
만5세 | 음악
동요) 하늘나라 동화 가사판
만5세 | 음악
동요) 하늘나라 동화 악보
만5세 | 음악
동요) 하늘나라 동화
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
브뢰헬 [아이들의 놀이]
[2월 1주]
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* 학습목표
1. 서양의 여러 가지 놀이 표현을 감상한다.
2. 서양화 그림을 감상하며 즐거웠던 놀이 경험을 회상한다.
관련 활동프로그램
브뢰헬 [아이들의 놀이]
명화 속 아이들의 놀이
만5세 | 이야기나누기
브뢰헬 [아이들의 놀이]
만5세 | 이야기나누기
명화 속 놀이의 실제모습
만5세 | 미술(대소집단)
[만5세]
동시) 우리 초등학교
[2월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 초등학교에 대한 소속감과 기대감을 가진다.
2. 자신의 생각과 느낌을 적절한 언어로 표현한다.
관련 활동프로그램
동시) 우리 초등학교
우리 초등학교 동시짓기
만5세 | 이야기나누기
우리 초등학교 동시판
만5세 | 이야기나누기
우리 초등학교
만5세 | 이야기나누기
[가정연계] 내가 가는 초등학교
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
폴디니 [춤추는 인형]
[2월 2주]
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* 학습목표
1. 폴디니의 춤추는 인형 곡을 감상하고 곡의 흐름을 경험한다.
2. 바이올린 악기에 대해 관심을 갖고 소리를 탐색한다.
관련 활동프로그램
폴디니 [춤추는 인형]
나는 춤추는 인형
만5세 | 신체 / 게임
폴디니 [춤추는 인형] 누리놀이 보물팁
만5세 | 음률
[만5세]
동화) 친구들, 동생들 안녕
[2월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 동화를 듣고 동생들을 사랑하는 마음을 갖는다.
2. 자신의 생각을 자유롭게 표현한다.
관련 활동프로그램
동화) 친구들, 동생들 안녕!
친구들, 동생들 안녕-주요장면 다시보기
만5세 | 쌓기
친구들, 동생들 안녕
| 이야기나누기
동생들에게 축하편지 쓰기
만5세 | 동화
[만5세]
동화) 초등학교에 간 민아
[2월 2주]
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* 학습목표
1. 내용을 이해하며 동화를 감상한다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 문장으로 말한다.
3. 초등학교에서 지켜야 할 약속에 대해 안다.
-> 수업 시간에 해야 하는 바른 행동을 표현할 수 있다.
-> 동화의 내용을 언어로 표현할 수 있다.
관련 활동프로그램
동화) 초등학교에 간 민아
초등학교에 간 민아
만5세 | 동화
민아에게 하고 싶은 말
만5세 | 동화
[만5세]
모차르트 [디베로티멘토 미뉴에트]
[2월 3주]
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* 학습목표
1. 모차르트의 ‘디베르티멘토’를 감상한다.
2. 음악을 감상한 느낌을 이야기 나눈다.
관련 활동프로그램
모차르트 [디베로티멘토]
모차르트가 들려주는 [디베르티멘토]
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
사랑의 두부 스테이크
[2월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 요리에 필요한 다양한 재료와 도구를 탐색한다.
2. 오감각을 활용하여 요리 순서에 맞게 요리를 한다.
관련 활동프로그램
사랑의 두부 스테이크
[사랑의 두부 스테이크] 요리순서도
만5세 | 요리
두부 만들기
만5세 | 쌓기
사랑의 두부 스테이크 만들기
만5세 | 요리
[만5세]
CT 5-2 졸업 축하 트로피
[2월 4주]
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* 학습목표
1. 여러 가지 트로피를 관찰한다.
2. 다양한 재료를 활용해 나만의 졸업 축하 트로피를 만든다.
관련 활동프로그램
졸업 축하 트로피
[졸업 축하 트로피] 티칭가이드
만5세 | 미술(대소집단)
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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