* 학습목표
1. 물, 바람, 햇빛으로 소금이 되는 과정을 안다.
2. 동화에 흥미를 가지고 듣고, 내용을 이해한다.
3. 태양이 주는 고마움을 알고 소중히 여긴다.
2. 동화에 흥미를 가지고 듣고, 내용을 이해한다.
3. 태양이 주는 고마움을 알고 소중히 여긴다.
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* 학습목표
1. 빛과 그림자가 생기는 원리에 관심을 가진다.
2. 그림자 동화를 감상하며 내용을 이해한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖는다.
-> 빛과 그림자를 구별할 수 있다.
-> 그림자 동화를 보고 들을 수 있다.
2. 그림자 동화를 감상하며 내용을 이해한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖는다.
-> 빛과 그림자를 구별할 수 있다.
-> 그림자 동화를 보고 들을 수 있다.
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* 학습목표
1. 동화 속 배경에 나오는 다양한 자연환경의 특성에 대해 알아본다.
2. 눈과 손을 협응하며 마리오네트 인형을 조작한다.
3. 상황에 맞게 마리오네트 인형을 조작하며 극놀이를 한다.
4. 친구들과 협력하여 즐겁게 극놀이를 한다.
2. 눈과 손을 협응하며 마리오네트 인형을 조작한다.
3. 상황에 맞게 마리오네트 인형을 조작하며 극놀이를 한다.
4. 친구들과 협력하여 즐겁게 극놀이를 한다.
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* 학습목표
1. 자연환경에 관련된 노래를 통해 자연을 소중히 여기는 마음을 갖는다.
2. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
3. 악기를 이용하여 노래의 리듬을 표현해본다.
2. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
3. 악기를 이용하여 노래의 리듬을 표현해본다.
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* 학습목표
1. 물과 흙을 깨끗하게 만들어 주는 생물에 대해 알아본다.
2. 방향에 따라 정해진 수만큼 이동하며 자신이 필요한 카드를 모은다.
3. 환경을 보호하기 위해 할 수 있는 일에 대해 알아보고 실천하고자 한다.
-> 설명하는 그림카드를 찾을 수 있다.
-> 그림카드의 사물이나 동작을 말로(행동으로) 표현할 수 있다.
-> 순서에 맞춰 주사위를 던질 수 있다.
2. 방향에 따라 정해진 수만큼 이동하며 자신이 필요한 카드를 모은다.
3. 환경을 보호하기 위해 할 수 있는 일에 대해 알아보고 실천하고자 한다.
-> 설명하는 그림카드를 찾을 수 있다.
-> 그림카드의 사물이나 동작을 말로(행동으로) 표현할 수 있다.
-> 순서에 맞춰 주사위를 던질 수 있다.
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* 학습목표
1. 지구를 구성하는 물인 바다에 대한 생각을 말로 표현한다.
2. 요리 순서에 맞춰 해산물 그라탕을 만든다.
3. 바다의 소중함을 알고 바다를 보호하기 위한 일을 안다.
-> 해산물의 명칭을 따라 말할 수 있다.
-> 해산물을 자르거나 그릇에 담을 수 있다.
2. 요리 순서에 맞춰 해산물 그라탕을 만든다.
3. 바다의 소중함을 알고 바다를 보호하기 위한 일을 안다.
-> 해산물의 명칭을 따라 말할 수 있다.
-> 해산물을 자르거나 그릇에 담을 수 있다.
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* 학습목표
1. 재생 에너지의 의미를 이해하고 버려지는 물과 식용 기름의 쓰임에 대해 안다.
2. 만들고 싶은 친환경재생에너지에 대해 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
2. 만들고 싶은 친환경재생에너지에 대해 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
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* 학습목표
1. 물의 순환 과정에 대해 안다.
2. 물방울이 된 나의 모습을 상상하여 이야기를 지어보며 글자로 나타내본다.
3. 우리 생활 곳곳 물의 쓰임새에 관심을 갖고 고마움을 느낀다.
2. 물방울이 된 나의 모습을 상상하여 이야기를 지어보며 글자로 나타내본다.
3. 우리 생활 곳곳 물의 쓰임새에 관심을 갖고 고마움을 느낀다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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