1. 다양한 꽃과 꽃잎의 색을 감상한다.
2. 다양한 재료를 이용해 꽃과 꽃병을 표현한다.

1. 다양한 물의 모습에 관심을 갖는다.
2. 물의 모습을 신체로 표현해 본다.
3. 신체 활동에 자발적으로 즐겁게 참여해 본다.

1. 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.
2. 물을 이용해 자신의 신체를 깨끗이 씻어야 함을 안다.
3. 그림에 나타난 동작을 보고, 움직임을 표현해 본다.
-> 그림자와 실제 모습을 일대일 대응해 맞출 수 있다.
-> 그림에 나타난 동작을 언어적 ․ 신체적 촉진을 받아 표현할 수 있다.
-> 친구와 서로 몸을 닦아주는 놀이를 할 수 있다.
-> 멀티콘텐츠 자료를 1/3 이상 집중해 볼 수 있다.

1. 생활 주변에서 볼 수 있는 물에 관심을 갖는다.
2. 물속에 사는 동물에 관심을 가진다.
3. 동화를 듣고 내용을 이해하여 이야기 나눈다.

1. 물의 쓰임에 관심을 갖는다.
2. 동식물이 살아가는데 물이 꼭 필요함을 안다.
3. 자신의 생각과 경험을 말해본다.
4. 친구의 이야기를 주의깊게 듣는다.

1. 건강한 몸을 유지하기 위해 물을 마셔야 함을 안다.
2. 자신의 느낌과 경험을 이야기 해본다.
3. 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.

1. 생활주변에서 볼 수 있는 다양한 물을 탐색해본다.
2. 일상생활에서 물을 사용해본 경험과 생각을 이야기 해본다.
-> 그림카드를 보며 명칭에 대해 말하거나 지적할 수 있다.
-> 그림카드에 나온 사물(분무기, 물총, 국자, 우산, 구명조끼 등)을 실제 사물 중에서 찾을 수 있다.
-> 멀티콘텐츠 자료를 1/3 이상 집중해 볼 수 있다.

1. 세탁기를 이용하여 빨래를 해보고 건조대에 널어보며 친구와 활동에 즐겁게 참여한다.
2. 우리 생활에서 물이 쓰이는 모습에 관심을 갖는다.

1. 동화를 감상하며 내용을 이해한다.
2. 동화 감상을 통해 비가 내리는 원인에 대해 관심을 갖고 이야기 나누어본다.

1. 불을 끌 수 있는 물의 특성을 알아본다.
2. 화재 발생시 119에 신고해야 함을 안다.
3. 화재를 진압하는 소방관의 역할을 극놀이로 해본다.
-> 자신의 역할을 선택할 수 있다.
-> 역할에 필요한 행동과 대사를 표현할 수 있다. (소방관: 불 모형에 소화기 대고 끄기 / 신고자: 전화기에서 119 번호 누르며 ‘불 났어요’ 말하기)
-> 멀티콘텐츠 자료를 1/3 이상 집중해서 볼 수 있다.