1. 우리 반 친구와의 행복했던 경험을 말해본다.
2. 동요를 즐겨 부른다.
-> 함께 짝을 지어 율동하고 싶은 친구를 선택할 수 있다.
-> 짝과 함께 노래 가사에 맞게 간단한 동작(서로 손 흔들며 안녕하기, 친구 손등이나 볼에 입 맞추기, 친구 안아주기 등)을 할 수 있다.

1. 자신의 신체를 조절하여 풍선을 띄운다.
2. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 신체부위를 인식하고 바라보기나 가리키기 또는 풍선띄우기를 할 수 있는지 평가한다.

1. 일 년 동안 함께 지낸 친구들에게 고마운 마음을 갖는다.
2. 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다.
-> 멀티 콘텐츠 동화를 1/3 이상 집중해 볼 수 있다.
-> 친한 친구의 이름을 알고 부르거나 찾아가 악수할 수 있다.
-> 집에서 그려온 그림 편지를 친한 친구에게 전달할 수 있다.

1. 우리 반 친구와의 행복했던 경험을 말해본다.
2. 동요를 즐겨 부른다.
-> 함께 짝을 지어 율동하고 싶은 친구를 선택할 수 있다.
-> 짝과 함께 노래 가사에 맞게 간단한 동작(서로 손 흔들며 안녕하기, 친구 손등이나 볼에 입 맞추기, 친구 안아주기 등)을 할 수 있다.

1. 젓가락을 사용하는 방법에 대해 관심을 갖는다.
2. 소근육을 조절하여 젓가락을 조작해 본다.
-> 눈과 손을 협응하여 젓가락으로 음식 모형을 집어 옮길 수 있다.
-> 친구와 번갈아가며 음식 모형을 얼굴 상자에 담아볼 수 있다.

1. 도형 조각의 다양한 색과 모양에 대해 관심을 갖는다.
2. 눈과 손을 협응하여 도형 조각을 조작한다.
3. 같은 도형끼리 짝을 짓는다.
-> 원하는 방식으로 도형을 놓아볼 수 있다.

1. 캥거루의 모습에 관심을 갖는다.
2. 조지 스텁스의 ‘캥거루’를 감상하고 느낌을 표현해본다.
3. 캥거루의 모습을 자유롭게 표현해본다.