일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 봄과 동식물
- 주제
- 봄 풍경 즐기기
- 목표
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- 1. 봄 풍경 속에서 봄이 되어 달라진 자연의 모습에 관심을 가지고 찾아본다.
2. 아름다운 봄의 풍경을 감상하며 봄나들이를 즐긴다.
3. 봄 풍경의 아름다움을 느끼며 자연을 소중히 여기는 마음을 가진다.
- 1. 봄 풍경 속에서 봄이 되어 달라진 자연의 모습에 관심을 가지고 찾아본다.
시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
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07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 봄동산 꾸미기 | 아이들이 찍은 봄 풍경 사진, 흰 색 큰 도화지, 다양한 그리기 도구, 봄에 볼 수 있는 식물․곤충 사진 자료 |
즐거운 봄나들이를 가요 | 소풍 관련 안전 그림(안전띠 매고 바르게 앉기, 친구와 사이좋게 걷기, 바르게 앉아 식사하기, 선생님 잘 보고 따라가기, 아픈 곳이 있으면 선생님께 바로 이야기하기 등) |
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봄꽃 수수께끼 멀티미디어콘텐츠 | M 봄꽃 수수께끼 - 어떤 봄꽃일까? 봄꽃 카드 |
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나들이 도시락 교구 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 5-4-10 ‘나들이 도시락’ |
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나무껍질 탐색하기 멀티미디어콘텐츠 | M 나무껍질 탐색하기 - 나무껍질 탐색하기 - 나무와 나무껍질 비교하기 |
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봄을 담은 풍경 그리기 멀티미디어콘텐츠 | M 봄을 담은 풍경 - 봄의 아름다운 풍경 - 봄의 풍경 사진 |
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‘봄나들이’ 에 맞춰 자연물 악기 치기 장애통합 | ‘봄나들이’ 리듬악보, 다양한 자연물 -> 탬버린 |
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10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 봄 나들이 가면 장애통합 | 화이트보드, 보드마카 -> 봄 관련 사진, 사진과 연계된 단어 |
아서 해커 [파라솔] 멀티미디어콘텐츠 첨부 | M [명화 감상] The Parasol 첨부파일 : 그림 보고 상상하기, [아서 해커] 누리놀이 보물팁 |
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11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 자연의 향기를 찾아라 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 자연의 향기를 찾아라 - 향기를 지닌 식물 |
[대체] 요리조리 훌라후프 피하기 | 훌라후프 2개 마스킹테이프(바닥에 선 표시) |
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12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 봄 나들이 가면 장애통합 | 화이트보드, 보드마카 -> 봄 관련 사진, 사진과 연계된 단어 |
아서 해커 [파라솔] 멀티미디어콘텐츠 첨부 | M [명화 감상] The Parasol 첨부파일 : 그림 보고 상상하기, [아서 해커] 누리놀이 보물팁 |
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13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 봄동산 꾸미기 | 아이들이 찍은 봄 풍경 사진, 흰 색 큰 도화지, 다양한 그리기 도구, 봄에 볼 수 있는 식물․곤충 사진 자료 |
즐거운 봄나들이를 가요 | 소풍 관련 안전 그림(안전띠 매고 바르게 앉기, 친구와 사이좋게 걷기, 바르게 앉아 식사하기, 선생님 잘 보고 따라가기, 아픈 곳이 있으면 선생님께 바로 이야기하기 등) |
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봄꽃 수수께끼 멀티미디어콘텐츠 | M 봄꽃 수수께끼 - 어떤 봄꽃일까? 봄꽃 카드 |
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나들이 도시락 교구 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 5-4-10 ‘나들이 도시락’ |
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나무껍질 탐색하기 멀티미디어콘텐츠 | M 나무껍질 탐색하기 - 나무껍질 탐색하기 - 나무와 나무껍질 비교하기 |
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봄을 담은 풍경 그리기 멀티미디어콘텐츠 | M 봄을 담은 풍경 - 봄의 아름다운 풍경 - 봄의 풍경 사진 |
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‘봄나들이’ 에 맞춰 자연물 악기 치기 장애통합 | ‘봄나들이’ 리듬악보, 다양한 자연물 -> 탬버린 |
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17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.