- 장애
- 1. 꽃잎과 꾸미기 재료를 탐색하며 느낌을 말로 표현한다.
2. 다양한 재료를 활용하여 꽃잎 액자를 독창적으로 꾸민다.
-> 꽃잎을 핸디코트 위에 붙일 수 있다.
-> 완성된 액자 중 자신의 액자를 찾을 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 봄의 왈츠 감상하며 봄 식물의 변화를 알 수 있다.
2. 봄 식물의 변화에 관심을 가질 수 있다.
-> 클래식 음악을 감상할 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 개구리 노래를 친구와 함께 부른다.
2. 친구와 합창하고 노래를 녹음한다.
-> 노래 가사 중 아는 부분을 부를 수 있다.
-> 개구리 노래에 맞추어 박수를 치거나 간단한 악기를 연주할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 개구리 노랫말 카드
- [첨부파일] 개구리 가사판
- [첨부파일] 개구리 악보_리듬악보
- [동영상] 개구리 율동 따라해보기
- [인터랙티브] [즐거운 새노래] 개구리
- 멀티
- 장애
- 1. 봄에 볼 수 있는 여러 가지 나비에 대해 안다.
2. 나비 무늬의 아름다움을 표현한 작품을 감상하고 아름다움을 느낀다.
-> 나비처럼 신체 표현을 하면서 다양한 나비들을 표현해 본다.
-> 두 가지 종류의 나비 (예:호랑나비와 노랑/ 흰 나비)를 구별한다.
관련 교수자료
- [이미지모음] 나비가 나오는 명화 감상
- [첨부파일] 신사임당의 초충도
- [첨부파일] 나비 반지 만들기
- 장애
- 첨부
- 1. 동물이 살기 좋은 환경에 대해 안다.
2. 동물보호 캠페인을 하기 위해 필요한 것을 만든다.
3. 주변 사람들에게 알려 동물을 보호하도록 한다.
-> 동물의 이름을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 동물사진을 이용하여 피켓(머리띠)을 만들 수 있다.
-> 친구들과 함께 공동작품을 만들 수 있다.
-> 피켓을 들고(머리띠를 두르고) 친구들과 함께 다른 반에 들어갈 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 동물보호 팻말.zip
- 장애
- 1. 자연물이 갖고 있는 독특한 향기에 관심을 갖고 탐색해본다.
2. 자연물로 향기주머니를 만들어 본다.
-> 자연물의 냄새를 맡아볼 수 있다.
-> 친구와 함께 향기주머니를 만들어 볼 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 음식 재료를 탐색하고 특성을 안다.
2. 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 요리 과정 시 변화하는 모습과 음식의 맛을 말로 표현한다.
-> 요리 활동의 2가지 이상의 과정에 참여할 수 있다.(예: 음식 재료 젓기, 식용유 붓기 등)
-> 완성된 요리를 한 입 이상 맛볼 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 교실에서 기르기에 적합한 동물에 대해 안다.
2. 기르고 싶은 동물에 대한 의견을 수집하고 그 결과를 표시한다.
-> 제시된 동물의 이름을 알 수 있다.
-> 기르고 싶은 동물의 이름을 말하거나 지적할 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 봄에 볼 수 있는 동물에 관심을 갖고 알아본다.
2. 봄에 볼 수 있는 동물의 특성을 이해한다.
3. 동물의 부분 모습을 보고 예측하여 동물의 이름을 말한다.
-> 영상에 나오는 동물 명칭을 말하거나, 지적할 수 있다.
-> 같은 동물끼리 분류할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 나는 누구일까요?