일일 교육계획안 - (화요일)
- 생활주제
- 나와 가족
- 주제
- 행복한 우리 집
- 목표
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- 1. 우리 집에서 가족이 생활하며 함께 할 수 있는 일에 관심을 가지고 알아본다.
2. 다양한 가족의 모습과 문화에 대해 알아보며 가족마다 같은 점과 다른 점이 있음을 안다.
3. 가족과 함께 하는 순간의 소중함을 느끼며 화목하게 지낸다.
- 1. 우리 집에서 가족이 생활하며 함께 할 수 있는 일에 관심을 가지고 알아본다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 우리 집을 만들어요 첨부 | 첨부파일 : 다양한 집의 사진 자료, 벽돌 블록, 스펀지 블록 |
| 함께 먹는 떡 케이크 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 3-5-6 '함께 먹는 떡 케이크' |
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| 우리 가족 작은 책 만들기 첨부 | 필기도구, 그리기 도구, 풀, 가위 첨부파일 : 우리 가족 작은 책 만들기 |
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| 밥상에 수저 놓기 멀티미디어콘텐츠 | M 밥상에 수저 놓기 - 밥상에 수저 놓기 - [가정통신문] 밥상에 수저를 놓아 보아요 |
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| 누가 무엇을 하고 있을까 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 누가 무엇을 하고 있을까 |
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| 우리 가족 기구 오리기 첨부 | 첨부파일 : 우리 가족 기구 오리기 교육활동지, 다양한 그리기 도구, 가위 |
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| 누구일까 노래에 맞추어 리듬악기 연주하기 멀티미디어콘텐츠 | 리듬악기 M 누구일까 - 동요) [누구일까] - 동요 [누구일까] 가사판 - 동요 [누구일까] 악보 - 동요 [누구일까] 노랫말카드 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 서로 서로 도와요 멀티미디어콘텐츠 | M 서로 서로 도와요 |
| 동화) 가족을 도와요 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 3-5-4 ‘재미있는 줄줄이 동화’ |
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| 신발장을 정리해요 장애통합 | 어른 신발 4종류, 유아 신발 4종류, 신발 담을 바구니 2개,각 신발크기에 맞는 그림자 시트지, 점수판, 신호 악기 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 빨래놀이 | 손 인형, 대야, 헌 옷, 유아용 순한 비누, 빨래판, 건조대, 바구니 |
| [대체] 심부름 게임 | 가족 소품(넥타이, 신발, 주전자, 아기 딸랑이 등) |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 서로 서로 도와요 멀티미디어콘텐츠 | M 서로 서로 도와요 |
| 동화) 가족을 도와요 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 3-5-4 ‘재미있는 줄줄이 동화’ |
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| 신발장을 정리해요 장애통합 | 어른 신발 4종류, 유아 신발 4종류, 신발 담을 바구니 2개,각 신발크기에 맞는 그림자 시트지, 점수판, 신호 악기 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 우리 집을 만들어요 첨부 | 첨부파일 : 다양한 집의 사진 자료, 벽돌 블록, 스펀지 블록 |
| 함께 먹는 떡 케이크 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 3-5-6 '함께 먹는 떡 케이크' |
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| 우리 가족 작은 책 만들기 첨부 | 필기도구, 그리기 도구, 풀, 가위 첨부파일 : 우리 가족 작은 책 만들기 |
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| 밥상에 수저 놓기 멀티미디어콘텐츠 | M 밥상에 수저 놓기 - 밥상에 수저 놓기 - [가정통신문] 밥상에 수저를 놓아 보아요 |
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| 누가 무엇을 하고 있을까 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 누가 무엇을 하고 있을까 |
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| 우리 가족 기구 오리기 첨부 | 첨부파일 : 우리 가족 기구 오리기 교육활동지, 다양한 그리기 도구, 가위 |
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| 누구일까 노래에 맞추어 리듬악기 연주하기 멀티미디어콘텐츠 | 리듬악기 M 누구일까 - 동요) [누구일까] - 동요 [누구일까] 가사판 - 동요 [누구일까] 악보 - 동요 [누구일까] 노랫말카드 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.