• 장애
  • 1. 자연의 나무를 표현한 서양화를 감상한다.
    2. 봄의 자연 환경 변화에 관심을 갖는다.
    -> 나무 그림에서 꽃을 찾을 수 있다.
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  • 장애
  • 1. 스카프를 흔들며 봄바람의 움직임과 느낌을 표현한다.
    2. 친구와 협력하며 신체활동을 즐긴다.
    -> 스카프를 마음대로 움직일 수 있다.
    -> 친구와 신체활동에 참여할 수 있다.
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  • 교구
  • 장애
  • 1. 봄에 볼 수 있는 다양한 색에 관심을 갖고 색의 아름다움을 느낀다.
    2. 다양한 색의 봄꽃을 올려놓으며 꽃바구니를 꾸며본다.
    -> 봄에 볼 수 있는 다양한 꽃의 색 이름을 변별할 수 있다.
    -> 꽃바구니 꾸미는 과정에 참여할 수 있다.
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