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[만5세]
동요) 푸른 세상 만들기
[6월 5주]
스크랩
* 학습목표
1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
2. 살기 좋은 세상을 만드는 희망을 담아 표현한다.
3. 내가 생각하는 푸른 세상에 대하여 소개한다.
관련 활동프로그램
동요) 푸른 세상 만들기
[푸른 세상 만들기] 노랫말 카드
만5세 | 음악
[푸른 세상 만들기] 가사판
만5세 | 음악
[푸른 세상 만들기] 악보
만5세 | 음악
동요) 푸른 세상 만들기
만5세 | 음악
[만5세]
동요) 푸른 세상 만들기
[6월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
2. 살기 좋은 세상을 만드는 희망을 담아 표현한다.
3. 내가 생각하는 푸른 세상에 대하여 소개한다.
관련 활동프로그램
동요) 푸른 세상 만들기
[푸른 세상 만들기] 노랫말 카드
만5세 | 음악
[푸른 세상 만들기] 가사판
만5세 | 음악
[푸른 세상 만들기] 악보
만5세 | 음악
동요) 푸른 세상 만들기
만5세 | 음악
[만5세]
[스팀터치] 동요)새싹들이다
[6월 2주]
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* 학습목표
1. 동요를 듣고 노래를 즐겁게 불러본다.
2. 노랫말을 통해 꿈을 이루어가는 희망의 마음을 가진다.
관련 활동프로그램
동요) 새싹들이다
[즐거운 새 노래] 새싹들이다
만5세 | STB(스팀북)
동요 [새싹들이다 ] 율동하기
만5세 | STB(스팀북)
새싹들이다 가사판
만5세 | STB(스팀북)
새싹들이다 노랫말카드
만5세 | STB(스팀북)
새싹들이다 악보
만5세 | STB(스팀북)
[만5세]
동요 ‘우리 동네’ 악기연주하기
[6월 2주]
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* 학습목표
1. 노래를 통해 우리 동네에 대해 관심을 갖는다.
2. 노래에 맞춰 리듬악기를 연주한다.
관련 활동프로그램
동요 ‘우리 동네’ 악기연주하기
[즐거운 새노래] 우리 동네
만4세 | 음률
[우리 동네] 가사판
만4세 | 음악
[우리 동네] 노랫말 카드
만4세 | 음악
[우리 동네] 악보
만4세 | 음악
[만5세]
동요) 정다운 이웃
[6월 3주]
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* 학습목표
1. 우리 동네 이웃에 관심을 갖고 이웃을 위해 할 수 있는 일이 있음을 안다.
2. 노랫말을 바꾸어 불러본다.
관련 활동프로그램
동요) 정다운 이웃
'정다운 이웃' 가사판
만3세 | 음악
[즐거운 새 노래] 정다운 이웃
만5세 | 음악
'정다운 이웃' 악보
만5세 | 음악
'정다운 이웃' 노랫말 카드
만5세 | 음악
[만5세]
동요) 그런 집 보았니?
[6월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 내가 살고 있는 동네의 기관에 관심을 가진다.
2. 노래를 다양한 리듬에 맞춰 표현한다.
관련 활동프로그램
동요) 그런 집 보았니?
[그런 집 보았니?] 가사판
만4세 | 음률
[즐거운 새 노래] 그런 집 보았니?
만5세 | 음악
[그런 집 보았니?] 악보
만5세 | 음악
[그런 집 보았니?] 노랫말 카드
만5세 | 음악
[만5세]
동화) 도깨비 나라의 왕
[6월 5주]
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* 학습목표
1. 공동체에서 대표의 역할을 알고 실천한다.
2. 공동체의 대표를 선발하고 평가하는 과정을 경험한다.
관련 활동프로그램
동화) 도깨비 나라의 왕
도깨비나라의 왕
만5세 | 기본생활습관
[만5세]
동화) 도깨비 나라의 왕
[6월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 공동체에서 대표의 역할을 알고 실천한다.
2. 공동체의 대표를 선발하고 평가하는 과정을 경험한다.
관련 활동프로그램
동화) 도깨비 나라의 왕
도깨비나라의 왕
만5세 | 기본생활습관
[만5세]
[스팀터치] 동화) 희망을 그린 벽화
[6월 3주]
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* 학습목표
1. 동화를 듣고 동화 내용을 이해한다.
2. 서로 다른 능력을 인정하고 존중하는 마음을 가진다.
관련 활동프로그램
동화) 희망을 그린 벽화
동화 ) 희망을 그린 벽화
만5세 | STB(스팀북)
[만5세]
우리 동네 특산물
[6월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 동네에 따라 다른 특산물에 관심을 가진다.
2. 우리 동네의 특산물이 무엇인지 안다.
관련 활동프로그램
우리 동네의 특산물
우리 동네의 특산물
만5세 | 이야기나누기
지역특산물 책 만들기
만5세 | 이야기나누기
지역특산물 책 만들기 도안
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
우리 동네 특산물
[6월 5주]
스크랩
* 학습목표
1. 동네에 따라 다른 특산물에 관심을 가진다.
2. 우리 동네의 특산물이 무엇인지 안다.
관련 활동프로그램
우리 동네의 특산물
우리 동네의 특산물
만5세 | 이야기나누기
지역특산물 책 만들기
만5세 | 이야기나누기
지역특산물 책 만들기 도안
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
여러 가지 직업을 알아보아요
[6월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 여러 가지 직업에 대해 알아보고 관심을 갖는다.
2. 자신이 관심 있는 직업에 대해 말한다.
관련 활동프로그램
여러 가지 직업을 알아보아요
여러 가지 직업을 알아보아요
만5세 | 이야기나누기
[가정연계] 우리 가족 직업 소개하기
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
잔치 잔치 꼬리떡 만들기
[6월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 다양한 축제의 음식에 대해 알아본다.
2. 요리재료를 탐색하고, 요리순서에 맞춰 꼬리떡을 만든다.
-> 요리 순서 중 장애 유아가 선호하는 부분을 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
잔치잔치 꼬리떡 만들기
잔치잔치 꼬리떡 만들기
만5세 | 요리
꼬리떡 만들기 요리순서표
만5세 | 이야기나누기
다양한 우리나라 떡 사진
만3세 | 역할
[만5세]
[스팀터치] 고흐 [노란 집]
[6월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 명화 속 동네의 모습에 관심을 가진다.
2. 명화를 감상하며 명화 속 미술적 요소를 살펴본다.
3. 명화 속 색을 새롭게 바꾸어 표현해본다.
관련 활동프로그램
고흐 [노란 집]
반 고흐와 '노란 집'
만5세 | 미술(대소집단)
노란 집 구성하기
만5세 | 이야기나누기
반 고흐의 '노란 집'
만5세 | 이야기나누기
노란집이 있는 우리동네 꾸미기
만5세
[만5세]
고무줄 놀이
[6월 5주]
스크랩
* 학습목표
1. 고무줄을 넘는 여러 가지 방법을 안다.
2. 신체를 조절하며 다양한 방법으로 고무줄 놀이를 한다.
-> 고무줄을 넘는 여러 가지 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 수정된 고무줄 놀이를 할 수 있다(예: 고무줄 높이를 낮추거나 바닥에 두기).
관련 활동프로그램
고무줄 놀이
3줄 고무줄 놀이
만5세 | 신체 / 게임
2줄 고무줄 놀이(꼬까신)
만5세 | 신체 / 게임
2줄 고무줄 놀이
만5세 | 신체 / 게임
1줄 고무줄 놀이
만5세 | 신체 / 게임
[만5세]
고무줄 놀이
[6월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 고무줄을 넘는 여러 가지 방법을 안다.
2. 신체를 조절하며 다양한 방법으로 고무줄 놀이를 한다.
-> 고무줄을 넘는 여러 가지 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 수정된 고무줄 놀이를 할 수 있다(예: 고무줄 높이를 낮추거나 바닥에 두기).
관련 활동프로그램
고무줄 놀이
3줄 고무줄 놀이
만5세 | 신체 / 게임
2줄 고무줄 놀이(꼬까신)
만5세 | 신체 / 게임
2줄 고무줄 놀이
만5세 | 신체 / 게임
1줄 고무줄 놀이
만5세 | 신체 / 게임
[만5세]
음악분수 감상하며 악기 연주하기
[6월 1주]
스크랩
* 학습목표
1. 음악분수에 관심을 갖고 탐색한다.
2. 음악의 느낌과 분수의 움직임을 악기로 연주해본다.
관련 활동프로그램
음악분수 감상하며 악기연주하기
음악 분수
만3세 | 이야기나누기
[만5세]
두 개의 그림이 하나가 되어요
[6월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 다양한 직업의 모습을 그림으로 표현해본다.
2. 실험을 통해 그림이 합쳐져 보이는 원리에 대해 알 수 있다.
관련 활동프로그램
두 개의 그림이 하나가 되어요
두 개의 그림이 하나가 되어요
만5세 | 이야기나누기
그림판
만5세 | 쌓기
만화영화는 어떻게 만들어질까
만5세 | 이야기나누기
불 뿜는 공룡 만들기
만5세 | 이야기나누기
움직이는 그림 만들기
만5세 | 과학
[만5세]
무엇을 도와 드릴까요?
[6월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 다양한 직업의 종류와 하는 일을 안다.
2. 상황에 맞는 말을 알고 표현한다.
3. 서로 도움을 주고 받으며 협력해야 함을 안다.
관련 활동프로그램
무엇을 도와 드릴까요?
무엇을 도와드릴까요?
만5세 | 쌓기
어떤 말을 할까요?
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
헨델 [왕궁의 불꽃놀이]
[6월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 불꽃놀이를 하는 모습을 감상하고 느낌에 대해 말한다.
2. 음악에 맞춰 불꽃이 퍼져나가는 모습을 다양하게 표현한다.
3. 불꽃이 퍼져나가는 모습에 대한 다른 친구의 표현을 존중한다.
관련 활동프로그램
헨델 [왕궁의 불꽃놀이]
헨델의 [왕궁의 불꽃놀이] 보물팁
만4세 | 음률
불꽃놀이 영상
만4세 | 음률
헨델 [왕궁의 불꽃놀이] 감상하기
만4세 | 음률
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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