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[만5세]
동요) 교통 신호등
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 노래 가사의 내용을 생각하며 즐겁게 불러본다.
2. 리듬에 맞게 악기를 연주해본다.
관련 활동프로그램
동요) 교통 신호등
동요) 교통 신호등
만5세 | 음악
동요) 교통 신호등 노랫말 카드
만5세 | 음악
동요) 교통 신호등 가사판
만5세 | 음악
동요) 교통 신호등 악보
만5세 | 음악
[만5세]
[동요] 우리들의 마음속엔
[1월 5주]
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* 학습목표
1. 아름다운 세상을 소재로 한 동요를 배운다.
2. 노래가사를 생각하며 즐겁게 불러 본다.
3. 친구와 함께 신체를 다양하게 활용하여 율동하면서 친밀감을 느껴본다.
관련 활동프로그램
동요) 우리들의 마음속엔
[즐거운 새노래]우리들의 마음속엔
만5세 | 쌓기
[우리들의 마음속엔] 가사판
만5세 | 음악
우리들의 마음속엔 노랫말 카드
만5세 | 이야기나누기
우리들의 마음속엔 악보
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
동요) 네잎 클로버
[1월 1주]
스크랩
* 학습목표
1. 노래 가사의 내용을 생각하며 즐겁게 불러본다.
2. 노랫말을 바꾸어 불러본다.
관련 활동프로그램
동요) 네잎 클로버
동요) 네잎 클로버
만5세 | 음악
동요) 네잎 클로버 노랫말 카드
만5세 | 음악
동요) 네잎 클로버 가사판
만5세 | 음악
동요) 네잎 클로버 악보
만5세 | 음악
[만5세]
동화) 팥죽 할머니와 호랑이
[1월 2주]
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* 학습목표
1. 동화를 듣고 등장인물의 특징을 살펴본다.
2. 동화 속에 등장하는 옛날 생활도구에 관심을 가진다.
관련 활동프로그램
동화) 팥죽 할머니와 호랑이
팥죽 할머니와 호랑이_주요장면 다시보기
만5세 | 쌓기
팥죽 할머니와 호랑이
만5세 | 이야기나누기
옛날과 오늘날의 물건 짝지어보기
만5세 | 동화
옛날과 오늘날의 물건
만5세 | 이야기나누기
옛날과 오늘날의 물건 비교
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
동화) 신기한 발명품
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 발명품이 만들어지게 된 과정에 관심을 가지고 알고자 한다.
2. 불편한 점을 해결하기 위한 방법을 생각하여 말로 표현한다.
-> 발명품이 만들어지게 된 과정에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 불편한 점을 해결하기 위한 방법을 단어로 표현할 수 있다.
관련 활동프로그램
동화) 신기한 발명품
신기한 발명품
만5세 | 이야기나누기
발명가에게 편지쓰기
만5세 | 동화
[만5세]
명화감상) 클로드 모네 [해돋이]
[1월 1주]
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* 학습목표
1. 해돋이를 표현한 서양화를 감상한다.
2. 해가 뜨고 지는 낮과 밤의 변화에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
모네 [해돋이]
모네 [해돋이]
만4세 | 미술(대소집단)
해가 뜨고 있어요(일출)
만4세 | 미술(대소집단)
해가 지고 있어요(일몰)
만4세 | 미술(대소집단)
클로드 모네[해돋이]_보물팁
만4세 | 미술(대소집단)
[만5세]
춤추는 인형이 되어보아요
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 다양한 힘에 의해 움직이는 인형에 관심을 가진다.
2. 신체를 이용하여 춤추는 인형의 모습을 창의적으로 표현한다.
-> 인형의 움직임을 따라 시선을 옮겨 쳐다볼 수 있다.
-> 춤추는 인형의 동작을 모방할 수 있다.
관련 활동프로그램
춤추는 인형이 되어보아요
나는 춤추는 인형
만5세 | 신체 / 게임
[만5세]
프란시스 피카비아 [사랑의 행진]
[1월 3주]
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* 학습목표
1. 기계의 모습을 표현한 그림에 관심을 가지고 탐색한다.
2. 작품을 감상한 느낌을 이야기 해본다.
3. 명화 속 모양을 재구성하여 기계의 모습을 새롭게 표현해본다.
관련 활동프로그램
프란시스 피카비아 [사랑의 행진]
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
프란시스 피카비아 [사랑의 행진]
[1월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 기계의 모습을 표현한 그림에 관심을 가지고 탐색한다.
2. 작품을 감상한 느낌을 이야기 해본다.
3. 명화 속 모양을 재구성하여 기계의 모습을 새롭게 표현해본다.
관련 활동프로그램
프란시스 피카비아 [사랑의 행진]
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
하이든 교향곡 [시계] 중 2악장
[1월 2주]
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* 학습목표
1. 시간을 알려주는 시계에 관심을 가진다.
2. 하이든의 교향곡 시계를 즐겁게 감상한다.
3. 규칙적인 리듬에 맞춰 시계의 움직임을 몸으로 표현한다.
관련 활동프로그램
하이든 교향곡 [시계] 중 2악장
하이든과 괘종시계
만5세 | 이야기나누기
하이든 교향곡 [시계] 중 2악장
만4세,만5세 | 음악
[만5세]
‘새 달력’ 가사 바꾸어 부르기
[1월 1주]
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* 학습목표
1. 새해가 되어 달라진 점에 대해 알고, ‘새 달력’의 의미에 대해 이해한다.
2. ‘새 달력’의 가사를 자신의 생각과 느낌으로 바꾸어 부른다.
관련 활동프로그램
‘새 달력’ 가사 바꾸어 부르기
[즐거운 새노래] 새 달력
만4세 | 음률
[새 달력] 노래 가사를 바꾸어보아요
만4세 | 음률
[새 달력] 가사판
만4세 | 음률
[새 달력] 노랫말 카드
만4세 | 음률
[새 달력] 악보
만4세 | 음률
[만5세]
동요) 시계
[1월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 다양한 시계의 종류와 형태에 대해 알아본다.
2. 리듬에 맞게 노래를 불러보는 경험을 갖는다.
관련 활동프로그램
'시계' 노래 부르기
[즐거운 새노래] 시계
만4세 | 음률
[시계] 가사판
만4세 | 음률
[시계] 노랫말 카드
만4세 | 음률
[시계] 악보
만4세 | 음률
[만5세]
동화) 무슨 이야기인지 다 알 수 있어요
[1월 5주]
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* 학습목표
1. 동화를 듣고 내용을 이해한다.
2. 미래의 모습을 상상하고 이야기로 표현한다.
관련 활동프로그램
동화) 무슨 이야기인지 다 알 수 있어요
무슨 이야기인지 다 알 수 있어요_주요장면 다시보기
만5세 | 쌓기
[만5세]
새해 복주머니 밥
[1월 1주]
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* 학습목표
1. 새해의 의미에 대해 알아본다.
2. 다양한 재료를 활용하여 복주머니 밥을 만든다.
3. 친구와 함께 복주머니 밥을 나눠 먹는다.
-> 새해의 의미에 대해 설명을 들을 수 있다.
-> 다양한 재료를 활용하여 복주머니 밥 만들기 과정에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
새해 복주머니 밥
새해 복 주머니 밥 만들기
만5세 | 요리
새해복주머니밥 만들기 요리 순서표
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
종이 직조 지갑
[1월 5주]
스크랩
* 학습목표
1. 소근육을 조절하며 종이를 이용한 직조를 해본다.
2. 직조의 원리와 방법에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
종이 직조 지갑
동화) 신기한 종이 직조
만5세 | 미술(대소집단)
[종이 직조 지갑] 만드는 방법
만5세 | 미술(대소집단)
[만5세]
[LT 5-1-3] 만능 재주꾼 드론
[1월 5주]
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* 학습목표
1. 변화하는 도구와 기계에 관심을 갖고 다양한 쓰임새에 관하여 알아본다.
2. 현재의 위치를 기준으로 방향에 대하여 알아본다.
관련 활동프로그램
만능 재주꾼 드론
교사 보물 TIP - 드론에 관하여 알아보아요
만5세 | 언어
[만5세]
내가 꿈꾸는 놀이터
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 미래의 놀이터를 재미있게 상상해 본다.
2. 다양한 재료를 사용하여 미래의 놀이터를 표현한다.
관련 활동프로그램
내가 꿈꾸는 놀이터
내가 꿈꾸는 놀이터 만들기
만5세
[만5세]
내가 꿈꾸는 놀이터
[1월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 미래의 놀이터를 재미있게 상상해 본다.
2. 다양한 재료를 사용하여 미래의 놀이터를 표현한다.
관련 활동프로그램
내가 꿈꾸는 놀이터
내가 꿈꾸는 놀이터 만들기
만5세
[만5세]
도전! 전기 절약왕
[1월 5주]
스크랩
* 학습목표
1. 전기의 쓰임과 편리함을 안다.
2. 전기를 절약하는 방법을 알고 실천하려는 태도를 가진다.
관련 활동프로그램
도전! 전기 절약왕
도전! 전기 절약왕 O, X판
만4세 | 신체 / 게임
도전! 전기 절약왕
만5세 | 신체 / 게임
[만5세]
가위 접기
[1월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 생활 속 가위의 용도와 편리함을 안다.
2. 순서에 따라 종이를 접어 가위를 만들어본다.
관련 활동프로그램
가위 접기
가위접는법_가위접기
만5세 | 쌓기
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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