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일일 교육계획안 - (화요일)

생활주제
환경과 생활
주제
소리와 우리 생활
목표
  1. 1. 생활에 필요한 소리를 활용하고 즐겁게 생활한다.
    2. 여러 가지 소리의 특성에 대해 안다.
일일교육계획안
시간 주요일과 활동내용 준비물
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
09:10 ~ 10:10 자유선택활동

♠ 여러 가지 블록, 콘서트장 사진 등

♠ 콘서트장 관련 동영상, 여러 가지 의상과 소품 (티켓, 팜플렛 등)

교구 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-4 ‘소리를 나타내는 말’

멀티미디어콘텐츠 보따리

♠ 누리놀이 터치 No. 환경과 생활 LT 5-11-1 ‘어? 무슨 소리일까?’

M 어? 무슨 소리일까?

- [APP] 어? 무슨 소리일까?

- 집에서 들을 수 있는 소리

- 집에서 들을 수 있는 소리 책 도안

- 집에서 들을 수 있는 소리 책 꾸미기 도안

- 어? 무슨 소리일까? 교구 활용 영상

멀티미디어콘텐츠

M 신기한 소리의 힘

- 소리를 잘 듣는 동물들

- 초음파를 이용한 기계

멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 실전화기 만들기

- 실전화기 만들기

- 실전화기 소리가 잘 들리려면?

- 실전화기로 친구와 이야기 나누기

- 실전화기로 가족과 이야기 나누기

종이컵, 털실, 풀, 가위, 이쑤시개, 꾸미기 재료, 그리기 재료, 송곳

-> 헤드폰, 방울을 넣은 소리나는 통

멀티미디어콘텐츠

다양한 리듬악기(탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글, 마라카스, 봉고 등), 멜로디 악기(핸드벨, 실로폰 등)

09:10 ~ 10:10 자유선택활동

♠ 여러 가지 블록, 콘서트장 사진 등

♠ 콘서트장 관련 동영상, 여러 가지 의상과 소품 (티켓, 팜플렛 등)

교구 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-4 ‘소리를 나타내는 말’

멀티미디어콘텐츠 보따리

♠ 누리놀이 터치 No. 환경과 생활 LT 5-11-1 ‘어? 무슨 소리일까?’

M 어? 무슨 소리일까?

- [APP] 어? 무슨 소리일까?

- 집에서 들을 수 있는 소리

- 집에서 들을 수 있는 소리 책 도안

- 집에서 들을 수 있는 소리 책 꾸미기 도안

- 어? 무슨 소리일까? 교구 활용 영상

멀티미디어콘텐츠

M 신기한 소리의 힘

- 소리를 잘 듣는 동물들

- 초음파를 이용한 기계

멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 실전화기 만들기

- 실전화기 만들기

- 실전화기 소리가 잘 들리려면?

- 실전화기로 친구와 이야기 나누기

- 실전화기로 가족과 이야기 나누기

종이컵, 털실, 풀, 가위, 이쑤시개, 꾸미기 재료, 그리기 재료, 송곳

-> 헤드폰, 방울을 넣은 소리나는 통

멀티미디어콘텐츠

다양한 리듬악기(탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글, 마라카스, 봉고 등), 멜로디 악기(핸드벨, 실로폰 등)

10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠

우리들의 음악회

M 라벨의 [볼레로] 감상하기

교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-2 ‘사방치기’

M 사방치기

- 전래놀이의 종류

-> 땅, 물에 관한 사진 10장씩, 수정된 사방치기 활동판(6구역을 장애 유아의 수준에 따라 2, 3개 구역으로 분할하기 또는 크게 만들기)

10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠

우리들의 음악회

M 라벨의 [볼레로] 감상하기

교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-2 ‘사방치기’

M 사방치기

- 전래놀이의 종류

-> 땅, 물에 관한 사진 10장씩, 수정된 사방치기 활동판(6구역을 장애 유아의 수준에 따라 2, 3개 구역으로 분할하기 또는 크게 만들기)

11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동

장애물, 반환점, 안대

종이, 연필

11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동

장애물, 반환점, 안대

종이, 연필

12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠

우리들의 음악회

M 라벨의 [볼레로] 감상하기

교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-2 ‘사방치기’

M 사방치기

- 전래놀이의 종류

-> 땅, 물에 관한 사진 10장씩, 수정된 사방치기 활동판(6구역을 장애 유아의 수준에 따라 2, 3개 구역으로 분할하기 또는 크게 만들기)

13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠

우리들의 음악회

M 라벨의 [볼레로] 감상하기

교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-2 ‘사방치기’

M 사방치기

- 전래놀이의 종류

-> 땅, 물에 관한 사진 10장씩, 수정된 사방치기 활동판(6구역을 장애 유아의 수준에 따라 2, 3개 구역으로 분할하기 또는 크게 만들기)

13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:30 ~ 17:50 자유선택활동

♠ 여러 가지 블록, 콘서트장 사진 등

♠ 콘서트장 관련 동영상, 여러 가지 의상과 소품 (티켓, 팜플렛 등)

교구 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-4 ‘소리를 나타내는 말’

멀티미디어콘텐츠 보따리

♠ 누리놀이 터치 No. 환경과 생활 LT 5-11-1 ‘어? 무슨 소리일까?’

M 어? 무슨 소리일까?

- [APP] 어? 무슨 소리일까?

- 집에서 들을 수 있는 소리

- 집에서 들을 수 있는 소리 책 도안

- 집에서 들을 수 있는 소리 책 꾸미기 도안

- 어? 무슨 소리일까? 교구 활용 영상

멀티미디어콘텐츠

M 신기한 소리의 힘

- 소리를 잘 듣는 동물들

- 초음파를 이용한 기계

멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 실전화기 만들기

- 실전화기 만들기

- 실전화기 소리가 잘 들리려면?

- 실전화기로 친구와 이야기 나누기

- 실전화기로 가족과 이야기 나누기

종이컵, 털실, 풀, 가위, 이쑤시개, 꾸미기 재료, 그리기 재료, 송곳

-> 헤드폰, 방울을 넣은 소리나는 통

멀티미디어콘텐츠

다양한 리듬악기(탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글, 마라카스, 봉고 등), 멜로디 악기(핸드벨, 실로폰 등)

15:30 ~ 17:50 자유선택활동

♠ 여러 가지 블록, 콘서트장 사진 등

♠ 콘서트장 관련 동영상, 여러 가지 의상과 소품 (티켓, 팜플렛 등)

교구 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-4 ‘소리를 나타내는 말’

멀티미디어콘텐츠 보따리

♠ 누리놀이 터치 No. 환경과 생활 LT 5-11-1 ‘어? 무슨 소리일까?’

M 어? 무슨 소리일까?

- [APP] 어? 무슨 소리일까?

- 집에서 들을 수 있는 소리

- 집에서 들을 수 있는 소리 책 도안

- 집에서 들을 수 있는 소리 책 꾸미기 도안

- 어? 무슨 소리일까? 교구 활용 영상

멀티미디어콘텐츠

M 신기한 소리의 힘

- 소리를 잘 듣는 동물들

- 초음파를 이용한 기계

멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 실전화기 만들기

- 실전화기 만들기

- 실전화기 소리가 잘 들리려면?

- 실전화기로 친구와 이야기 나누기

- 실전화기로 가족과 이야기 나누기

종이컵, 털실, 풀, 가위, 이쑤시개, 꾸미기 재료, 그리기 재료, 송곳

-> 헤드폰, 방울을 넣은 소리나는 통

멀티미디어콘텐츠

다양한 리듬악기(탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글, 마라카스, 봉고 등), 멜로디 악기(핸드벨, 실로폰 등)

17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
  • 교구 교구
  • 보따리 보따리
  • 멀티 멀티미디어 콘텐츠
  • 첨부 첨부파일
  • 초등 초등연계프로그램
  • 안전 안전교육프로그램
  • 장애 특수/장애통합 프로그램

누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.

* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.

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