일일 교육계획안 - (화요일)
- 생활주제
- 가을
- 주제
- 가을 날씨 알기
- 목표
-
- 1. 가을철 기후의 변화에 관심을 가지고, 날씨의 변화를 느낀다.
2. 계절 변화에 따라 가을을 건강하게 지내는 방법을 알아본다.
- 1. 가을철 기후의 변화에 관심을 가지고, 날씨의 변화를 느낀다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 옷가게 구성하기 | 여러 가지 블록, 옷가게 간판, 역할영역의 역할의상 또는 종이로 만든 옷 |
| 나는야 패셔니스타 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 4-10 ‘나는야 패셔니스타’ M 나는야 패셔니스타 - 패션쇼가 궁금해요 - 패션쇼 놀이 - 나는야 패션왕 - 패션잡지책 - 포토존 |
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| 가을 날씨 책 만들기 | 높은 가을 하늘, 뜨거운 가을 햇빛, 서늘한 가을 바람, 뭉게구름 사진과 글자 카드, 종이, 쓰기도구 등 |
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| 가을이 궁금해요 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 수수께끼 - 가을 수수께끼 [그림으로 맞추기] - 가을 수수께끼 [이야기를 듣고 맞추기] - 가을 수수께끼 [선생님의 이야기를 듣고 맞추기] - 가을 수수께끼 카드 |
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| 물들어 가는 나뭇잎 멀티미디어콘텐츠 | M 나뭇잎이 물들어가요 여름과 가을의 유치원/어린이집 주변 나무 사진 |
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| 파란 하늘과 하얀 구름 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 하늘의 구름 감상하기 가을 하늘과 구름 사진, 가을 하늘을 표현할 수 있는 파스텔, 물감 등, 가을 구름을 표현할 수 있는 탈지면 등 |
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| 동요) ‘가을바람’에 맞춰 리듬악기 연주하기 장애통합 | 악보 (기본 / 리듬), 노랫말 카드, 가사판, ‘가을바람’ 음원, CD 플레이어, 리듬악기 |
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| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 옷가게 구성하기 | 여러 가지 블록, 옷가게 간판, 역할영역의 역할의상 또는 종이로 만든 옷 |
| 나는야 패셔니스타 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 4-10 ‘나는야 패셔니스타’ M 나는야 패셔니스타 - 패션쇼가 궁금해요 - 패션쇼 놀이 - 나는야 패션왕 - 패션잡지책 - 포토존 |
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| 가을 날씨 책 만들기 | 높은 가을 하늘, 뜨거운 가을 햇빛, 서늘한 가을 바람, 뭉게구름 사진과 글자 카드, 종이, 쓰기도구 등 |
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| 가을이 궁금해요 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 수수께끼 - 가을 수수께끼 [그림으로 맞추기] - 가을 수수께끼 [이야기를 듣고 맞추기] - 가을 수수께끼 [선생님의 이야기를 듣고 맞추기] - 가을 수수께끼 카드 |
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| 물들어 가는 나뭇잎 멀티미디어콘텐츠 | M 나뭇잎이 물들어가요 여름과 가을의 유치원/어린이집 주변 나무 사진 |
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| 파란 하늘과 하얀 구름 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 하늘의 구름 감상하기 가을 하늘과 구름 사진, 가을 하늘을 표현할 수 있는 파스텔, 물감 등, 가을 구름을 표현할 수 있는 탈지면 등 |
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| 동요) ‘가을바람’에 맞춰 리듬악기 연주하기 장애통합 | 악보 (기본 / 리듬), 노랫말 카드, 가사판, ‘가을바람’ 음원, CD 플레이어, 리듬악기 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 가을의 변화 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 4-10-1 ‘나뭇잎 물들이기’ M 가을의 변화 - 가을이 왔어요 - 여름과 가을을 비교해요 |
| 동화) 엉뚱한 다람쥐 또롱이 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 엉뚱한 다람쥐 또롱이 - 엉뚱한 다람쥐 또롱이 - [엉뚱한 다람쥐 또롱이] 동극 머리띠 - [엉뚱한 다람쥐 또롱이] 대본 |
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| 스카프로 가을바람을 표현해요 | 여러 가지 색깔의 스카프들, 음원 CD, CD 플레이어 등 |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 가을의 변화 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 4-10-1 ‘나뭇잎 물들이기’ M 가을의 변화 - 가을이 왔어요 - 여름과 가을을 비교해요 |
| 동화) 엉뚱한 다람쥐 또롱이 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 엉뚱한 다람쥐 또롱이 - 엉뚱한 다람쥐 또롱이 - [엉뚱한 다람쥐 또롱이] 동극 머리띠 - [엉뚱한 다람쥐 또롱이] 대본 |
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| 스카프로 가을바람을 표현해요 | 여러 가지 색깔의 스카프들, 음원 CD, CD 플레이어 등 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 가을 하늘 살펴보기 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 하늘 살펴보기 - 가을 하늘의 구름 감상하기 돗자리, 디지털카메라 |
| [대체] 가을 숲 동물이 되어요 | |||
| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 가을 하늘 살펴보기 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 하늘 살펴보기 - 가을 하늘의 구름 감상하기 돗자리, 디지털카메라 |
| [대체] 가을 숲 동물이 되어요 | |||
| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 가을의 변화 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 4-10-1 ‘나뭇잎 물들이기’ M 가을의 변화 - 가을이 왔어요 - 여름과 가을을 비교해요 |
| 동화) 엉뚱한 다람쥐 또롱이 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 엉뚱한 다람쥐 또롱이 - 엉뚱한 다람쥐 또롱이 - [엉뚱한 다람쥐 또롱이] 동극 머리띠 - [엉뚱한 다람쥐 또롱이] 대본 |
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| 스카프로 가을바람을 표현해요 | 여러 가지 색깔의 스카프들, 음원 CD, CD 플레이어 등 |
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| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 가을의 변화 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 4-10-1 ‘나뭇잎 물들이기’ M 가을의 변화 - 가을이 왔어요 - 여름과 가을을 비교해요 |
| 동화) 엉뚱한 다람쥐 또롱이 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 엉뚱한 다람쥐 또롱이 - 엉뚱한 다람쥐 또롱이 - [엉뚱한 다람쥐 또롱이] 동극 머리띠 - [엉뚱한 다람쥐 또롱이] 대본 |
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| 스카프로 가을바람을 표현해요 | 여러 가지 색깔의 스카프들, 음원 CD, CD 플레이어 등 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 옷가게 구성하기 | 여러 가지 블록, 옷가게 간판, 역할영역의 역할의상 또는 종이로 만든 옷 |
| 나는야 패셔니스타 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 4-10 ‘나는야 패셔니스타’ M 나는야 패셔니스타 - 패션쇼가 궁금해요 - 패션쇼 놀이 - 나는야 패션왕 - 패션잡지책 - 포토존 |
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| 가을 날씨 책 만들기 | 높은 가을 하늘, 뜨거운 가을 햇빛, 서늘한 가을 바람, 뭉게구름 사진과 글자 카드, 종이, 쓰기도구 등 |
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| 가을이 궁금해요 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 수수께끼 - 가을 수수께끼 [그림으로 맞추기] - 가을 수수께끼 [이야기를 듣고 맞추기] - 가을 수수께끼 [선생님의 이야기를 듣고 맞추기] - 가을 수수께끼 카드 |
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| 물들어 가는 나뭇잎 멀티미디어콘텐츠 | M 나뭇잎이 물들어가요 여름과 가을의 유치원/어린이집 주변 나무 사진 |
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| 파란 하늘과 하얀 구름 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 하늘의 구름 감상하기 가을 하늘과 구름 사진, 가을 하늘을 표현할 수 있는 파스텔, 물감 등, 가을 구름을 표현할 수 있는 탈지면 등 |
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| 동요) ‘가을바람’에 맞춰 리듬악기 연주하기 장애통합 | 악보 (기본 / 리듬), 노랫말 카드, 가사판, ‘가을바람’ 음원, CD 플레이어, 리듬악기 |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 옷가게 구성하기 | 여러 가지 블록, 옷가게 간판, 역할영역의 역할의상 또는 종이로 만든 옷 |
| 나는야 패셔니스타 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 스팀 No. STS 4-10 ‘나는야 패셔니스타’ M 나는야 패셔니스타 - 패션쇼가 궁금해요 - 패션쇼 놀이 - 나는야 패션왕 - 패션잡지책 - 포토존 |
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| 가을 날씨 책 만들기 | 높은 가을 하늘, 뜨거운 가을 햇빛, 서늘한 가을 바람, 뭉게구름 사진과 글자 카드, 종이, 쓰기도구 등 |
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| 가을이 궁금해요 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 수수께끼 - 가을 수수께끼 [그림으로 맞추기] - 가을 수수께끼 [이야기를 듣고 맞추기] - 가을 수수께끼 [선생님의 이야기를 듣고 맞추기] - 가을 수수께끼 카드 |
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| 물들어 가는 나뭇잎 멀티미디어콘텐츠 | M 나뭇잎이 물들어가요 여름과 가을의 유치원/어린이집 주변 나무 사진 |
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| 파란 하늘과 하얀 구름 멀티미디어콘텐츠 | M 가을 하늘의 구름 감상하기 가을 하늘과 구름 사진, 가을 하늘을 표현할 수 있는 파스텔, 물감 등, 가을 구름을 표현할 수 있는 탈지면 등 |
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| 동요) ‘가을바람’에 맞춰 리듬악기 연주하기 장애통합 | 악보 (기본 / 리듬), 노랫말 카드, 가사판, ‘가을바람’ 음원, CD 플레이어, 리듬악기 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.