일일 교육계획안 - (월요일)
- 생활주제
- 봄과 동식물
- 주제
- 봄 풍경 즐기기
- 목표
-
- 1. 봄 풍경의 아름다움을 느끼며 감상하기를 즐긴다.
2. 주변으로 봄나들이를 가며 봄 풍경의 특징적인 모습을 발견한다.
3. 봄나들이의 경험을 통해 감상한 봄 풍경을 다양한 방법으로 표현하며 놀이한다.
- 1. 봄 풍경의 아름다움을 느끼며 감상하기를 즐긴다.
시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
---|---|---|---|
07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 봄나들이 장소 구성하기 | 봄 풍경 사진, 여러 종류의 블럭 |
봄 캠핑을 떠나요 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. LT 4-4-1‘봄 캠핑을 떠나요’
M 봄 캠핑을 떠나요 - [APP]봄 캠핑을 떠나요 - 봄 캠핑을 준비해요 - 나만의 추억 앨범 만들기 - 봄 캠핑을 떠나요 교구 활용 영상 |
||
힘내라, 민들레야! 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. LT 4-4-2 ‘힘내라, 민들레야!’ M 힘내라, 민들레야! -[APP] 힘내라, 민들레야! - 동화) 힘내라, 민들레야! |
||
봄꽃이 활짝 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 4-4-3 ‘봄꽃이 활짝’ |
||
씨앗의 여행 멀티미디어콘텐츠 | M 씨앗의 여행 - 씨앗의 여행 - 내가 만약에 씨앗이 된다면 활동지 |
||
봄의 색을 찾아라 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 4-4-1 ‘봄의 색을 찾아라’ |
||
‘즐거운 봄’에 맞춰 리듬악기 연주하기 | ‘즐거운 봄’ 가사판, 악보, 음원, 융판과 이젤, 봄 동산 배경판, 봄 동식물 그림 |
||
10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
|
10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 봄을 담은 풍경 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 봄을 담은 풍경 - 봄의 아름다운 풍경 - 봄의 아름다운 풍경 주요장면 다시보기 |
동요) 즐거운 봄 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 즐거운 봄 - [즐거운 새노래] 즐거운 봄 - 즐거운 봄 악보 - 즐거운 봄 노랫말 카드 - 즐거운 봄 가사판 |
||
명화감상) 고흐 [꽃이 핀 복숭아 나무] 멀티미디어콘텐츠 장애통합 보따리 | M 명화감상) 고흐 [꽃이 핀 복숭아나무] - 고흐가 들려주는 [꽃이 핀 복숭아 나무] - 고흐 [꽃이 핀 복숭아나무] 감상하기 - 고흐 [꽃이 핀 복숭아나무] 보물팁 -> 명화를 출력한 종이, 명화 그림 위에 붙일 수 있는 복숭아 꽃 스티커 |
||
11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 종이컵으로 볼링하기 | 봄꽃 사진이 붙여진 종이컵, 나비 사진을 붙인 공 |
자연물 징검다리 | 다양한 자연물(나뭇가지, 나뭇잎, 돌멩이, 꽃잎 등) |
||
12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
|
12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 봄을 담은 풍경 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 봄을 담은 풍경 - 봄의 아름다운 풍경 - 봄의 아름다운 풍경 주요장면 다시보기 |
동요) 즐거운 봄 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 즐거운 봄 - [즐거운 새노래] 즐거운 봄 - 즐거운 봄 악보 - 즐거운 봄 노랫말 카드 - 즐거운 봄 가사판 |
||
명화감상) 고흐 [꽃이 핀 복숭아 나무] 멀티미디어콘텐츠 장애통합 보따리 | M 명화감상) 고흐 [꽃이 핀 복숭아나무] - 고흐가 들려주는 [꽃이 핀 복숭아 나무] - 고흐 [꽃이 핀 복숭아나무] 감상하기 - 고흐 [꽃이 핀 복숭아나무] 보물팁 -> 명화를 출력한 종이, 명화 그림 위에 붙일 수 있는 복숭아 꽃 스티커 |
||
13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
|
14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 봄나들이 장소 구성하기 | 봄 풍경 사진, 여러 종류의 블럭 |
봄 캠핑을 떠나요 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. LT 4-4-1‘봄 캠핑을 떠나요’
M 봄 캠핑을 떠나요 - [APP]봄 캠핑을 떠나요 - 봄 캠핑을 준비해요 - 나만의 추억 앨범 만들기 - 봄 캠핑을 떠나요 교구 활용 영상 |
||
힘내라, 민들레야! 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. LT 4-4-2 ‘힘내라, 민들레야!’ M 힘내라, 민들레야! -[APP] 힘내라, 민들레야! - 동화) 힘내라, 민들레야! |
||
봄꽃이 활짝 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 4-4-3 ‘봄꽃이 활짝’ |
||
씨앗의 여행 멀티미디어콘텐츠 | M 씨앗의 여행 - 씨앗의 여행 - 내가 만약에 씨앗이 된다면 활동지 |
||
봄의 색을 찾아라 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 4-4-1 ‘봄의 색을 찾아라’ |
||
‘즐거운 봄’에 맞춰 리듬악기 연주하기 | ‘즐거운 봄’ 가사판, 악보, 음원, 융판과 이젤, 봄 동산 배경판, 봄 동식물 그림 |
||
17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.