일일 교육계획안 - (월요일)
- 생활주제
- 새해/생활도구
- 주제
- 생활도구를 움직이는 힘
- 목표
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- 1. 다양한 생활도구 중 움직이려면 필요한 힘이 있다는 것 안다.
2. 생활도구를 움직이는 다양한 힘을 알아보고 힘을 이용해 도구를 사용해본다.
3. 에너지에 고마움을 느끼고 소중히 절약하여 사용하는 태도를 기른다.
- 1. 다양한 생활도구 중 움직이려면 필요한 힘이 있다는 것 안다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 엘리베이터를 타요 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 새해/생활도구 4-1-3 ‘엘리베이터를 타요’ |
| 장난감 수리점 놀이 | 장난감 수리점 간판, 고장난 여러 가지 장난감, 유아용 수리 도구 장난감 |
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| 고마운 에너지 | 에너지 종류 그림, 에너지로 움직이는 기계, 도구 그림(믹서기, TV 등), 종이, 색연필, 연필, 가위, 풀 |
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| 다양한 도구로 옮겨요 | 집기도구(에디슨 젓가락, 반찬집게, 핀셋, 족집게), 다양한 재료(강낭콩, 다양한 크기의 물감에 적신 솜공, 떡국 떡 모양으로 잘라놓은 백업, 물속에 담가 놓은 빨대조각), 접시 여러 개 |
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| 지레를 만들어요 멀티미디어콘텐츠 | M 지레를 만들어요 - 지레를 만들어요 - 지레로 물건을 들어보아요 활동지 - 지레의 원리 나무젓가락, 상자, 셀로판테이프, 풀, 네임펜 |
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| 롤러그림(모양 판화) 장애통합 | 여러 가지 그리기 도구 실물 자료, 골판지, 가위, 풀, 물감, 팔레트, 흰 종이 |
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| 다양한 리듬 속으로 | CD 플레이어, 여러 가지 음악(동요, 클래식 등), 리본막대, 스카프, 탬버린, 마라카스 등 다양한 음률 악기 및 도구 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 생활도구를 움직이는 힘이 있어요 멀티미디어콘텐츠 | M 생활도구를 움직이는 힘이 있어요 - 생활도구를 움직이는 힘을 알아보아요 |
| 음악 감상) 아일렌베르크 [숲 속의 물레방아] 멀티미디어콘텐츠 | M 음악감상) 아일렌베르크 [숲 속의 물레방아] - 다양한 물레방아 - 보물팁 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 물이 흘러가요 | 유아용 삽, 갈고리, 물조리개, 물, 호스, 종이컵, 휴지심, 페트병, 우유곽, 비닐 |
| [대체] 빨래가 되어 보아요 | 종이벽돌블록(혹은 우레탄블록), 빨래집게 10개 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 생활도구를 움직이는 힘이 있어요 멀티미디어콘텐츠 | M 생활도구를 움직이는 힘이 있어요 - 생활도구를 움직이는 힘을 알아보아요 |
| 음악 감상) 아일렌베르크 [숲 속의 물레방아] 멀티미디어콘텐츠 | M 음악감상) 아일렌베르크 [숲 속의 물레방아] - 다양한 물레방아 - 보물팁 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 엘리베이터를 타요 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 새해/생활도구 4-1-3 ‘엘리베이터를 타요’ |
| 장난감 수리점 놀이 | 장난감 수리점 간판, 고장난 여러 가지 장난감, 유아용 수리 도구 장난감 |
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| 고마운 에너지 | 에너지 종류 그림, 에너지로 움직이는 기계, 도구 그림(믹서기, TV 등), 종이, 색연필, 연필, 가위, 풀 |
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| 다양한 도구로 옮겨요 | 집기도구(에디슨 젓가락, 반찬집게, 핀셋, 족집게), 다양한 재료(강낭콩, 다양한 크기의 물감에 적신 솜공, 떡국 떡 모양으로 잘라놓은 백업, 물속에 담가 놓은 빨대조각), 접시 여러 개 |
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| 지레를 만들어요 멀티미디어콘텐츠 | M 지레를 만들어요 - 지레를 만들어요 - 지레로 물건을 들어보아요 활동지 - 지레의 원리 나무젓가락, 상자, 셀로판테이프, 풀, 네임펜 |
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| 롤러그림(모양 판화) 장애통합 | 여러 가지 그리기 도구 실물 자료, 골판지, 가위, 풀, 물감, 팔레트, 흰 종이 |
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| 다양한 리듬 속으로 | CD 플레이어, 여러 가지 음악(동요, 클래식 등), 리본막대, 스카프, 탬버린, 마라카스 등 다양한 음률 악기 및 도구 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.