일일 교육계획안 - (화요일)
- 생활주제
- 봄과 동식물
- 주제
- 봄이 왔어요
- 목표
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- 1. 봄이 되어 달라진 날씨와 생활의 변화에 관심을 가지고 알아본다.
2. 봄 풍경을 감상하며 봄의 다양한 모습을 찾아본다.
3. 식목일에 대해 알아보고, 나무를 소중히 여기는 마음을 갖는다.
- 1. 봄이 되어 달라진 날씨와 생활의 변화에 관심을 가지고 알아본다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 봄 동산을 꾸며요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 3-4-2 '봄 동산을 꾸며요’ |
| 봄 소풍을 가요 | 음식모형, 도시락 통, 수저, 물통, 피크닉 바구니 또는 가방, 돗자리, 카메라 |
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| 겨울잠에서 깨어난 동물들 책 만들기 첨부 | 첨부파일 : 겨울잠 자는 동물 그림 자료, 색연필, 종이 책 | ||
| 무엇이 될까? 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 ST 3-4 ‘스팀터치’ p.8 그리기 도구 |
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| 봄은 어떤 색일까? | 자연물(꽃잎, 나뭇잎, 여러 종류의 풀, 나물 등), 종이(화선지, 창호지, 도화지 등), 여러 가지 도구(돌멩이, 절굿공이, 숟가락 등) |
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| 선을 따라 그려요 첨부 | 첨부파일 : 봄 선긋기 교육활동지 |
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| 리본 막대로 봄바람 표현하기 | 봄바람이 부는 동영상, ‘봄의 왈츠’음악, 여러 가지 색깔의 리본막대 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 재미있는 텔레비전 동화 ‘봄비 오는 날’ 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 3-4-5 '재미있는 텔레비전 동화’ |
| 동요) 봄비 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 동요) 봄비 - [즐거운 새노래] 봄비 - 친구와 함께하는 봄비 율동 - 봄비 노랫말 카드 - 봄비 악보 - 봄비 동요 가사판 |
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| 색깔이 있는 세상 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. HT 3-4 ‘색깔이 있는 세상’ M 색깔이 있는 세상 - 동화) 색깔이 있는 세상 - 색안경으로 보아요 - 관찰 기록지 - 색깔이 있는 세상 만드는 방법 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 숨어 있는 봄을 찾아요 | 봄을 상징하는 사진 자료 (새싹, 여러 가지 봄꽃, 봄 동물, 얇아진 옷, 씨앗, 나물 등), CD플레이어, 봄 관련 동요 |
| 봄 햇살이 좋아요 | 바깥 놀이 옷차림 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 재미있는 텔레비전 동화 ‘봄비 오는 날’ 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 3-4-5 '재미있는 텔레비전 동화’ |
| 동요) 봄비 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 동요) 봄비 - [즐거운 새노래] 봄비 - 친구와 함께하는 봄비 율동 - 봄비 노랫말 카드 - 봄비 악보 - 봄비 동요 가사판 |
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| 색깔이 있는 세상 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. HT 3-4 ‘색깔이 있는 세상’ M 색깔이 있는 세상 - 동화) 색깔이 있는 세상 - 색안경으로 보아요 - 관찰 기록지 - 색깔이 있는 세상 만드는 방법 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 봄 동산을 꾸며요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 3-4-2 '봄 동산을 꾸며요’ |
| 봄 소풍을 가요 | 음식모형, 도시락 통, 수저, 물통, 피크닉 바구니 또는 가방, 돗자리, 카메라 |
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| 겨울잠에서 깨어난 동물들 책 만들기 첨부 | 첨부파일 : 겨울잠 자는 동물 그림 자료, 색연필, 종이 책 | ||
| 무엇이 될까? 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 ST 3-4 ‘스팀터치’ p.8 그리기 도구 |
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| 봄은 어떤 색일까? | 자연물(꽃잎, 나뭇잎, 여러 종류의 풀, 나물 등), 종이(화선지, 창호지, 도화지 등), 여러 가지 도구(돌멩이, 절굿공이, 숟가락 등) |
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| 선을 따라 그려요 첨부 | 첨부파일 : 봄 선긋기 교육활동지 |
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| 리본 막대로 봄바람 표현하기 | 봄바람이 부는 동영상, ‘봄의 왈츠’음악, 여러 가지 색깔의 리본막대 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.