• 멀티
  • 장애
  • 1. 컴퓨터의 좋은 점과 해로운 점이 있음을 안다.
    2. 컴퓨터를 바르게 사용해야 하는 이유를 알고, 실천하려 노력한다.
    -> 도움 받아 컴퓨터를 조작해 볼 수 있다.
    -> 컴퓨터를 바르게 사용하는 약속에 대해 이야기 할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 요리에 사용되는 도구의 종류와 쓰임을 안다.
    2. 요리순서에 맞춰 호박죽을 만든다.
    -> 요리 도구를 구별하여 찾을 수 있다.
    -> 도움 받아 호박죽을 끓여 볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 조이트로프를 작동시켜서 그림을 볼 때의 특징을 알아본다.
    2. 직접 그린 그림으로 만화영화를 만들어본다.
    3. 조이트로프를 이용하여 그림을 감상하는 것을 즐긴다.
    -> 조이트로프를 작동시켜 볼 수 있다.
    -> 만화영화 밑그림을 색칠하기와 스티커로 꾸며볼 수 있다.
    -> 조이트로프를 이용하여 그림을 볼 수 있다.
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 생활 속에서 편리하게 사용하는 도구와 기계의 장단점을 알아본다.
    2. 다른 사람의 감정을 배려하는 태도를 기른다.
    3. 사람만이 느끼는 다양한 감정을 알고, 감정에 따른 느낌을 말과 행동으로 표현한다.
    -> 로봇의 동작을 따라할 수 있다.
    -> 활동판의 그림과 같은 그림의 감정 카드를 찾을 수 있다.
관련 교수자료