- 장애
- 1. 유치원/어린이집 주변에서 볼 수 있는 것에 관심을 가진다.
2. 지시내용을 듣고 이해하며 활동에 즐겁게 참여한다.
[장애] 주변에서 볼 수 있는 것들의 이름을 구별한다.
[장애] 게임의 규칙에 따라 행동한다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 유치원/어린이집 주변의 시설물과 환경에 관심을 가진다.
2. 유치원/어린이집 주변을 둘러보며 친숙함을 기른다.
3. 즐거운 마음으로 산책한다.
-> 유치원/어린이집 주변의 환경을 탐색한다.
-> 유치원/어린이집 밖의 환경에서 교사의 지시를 따를 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 형님이 되어 동생들에게 해줄 수 있는 일을 안다.
2. 동생들에게 자신이 만든 악기로 연주해준다.
3. 동생들에게 연주해주는 과정을 통해 성취감을 느낀다.
-> 동생들 앞에서 마라카스를 연주해 본다.
-> 동생들에게 “사랑해” 라고 말하고 안아준다.
관련 교수자료