• 장애
  • 1. 편지가 배달되는 과정에 관심을 갖는다.
    2. 주변의 친숙한 글자를 구별한다.
    3. 활동 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
    -> 우체부와 편지를 구별할 수 있다.
    -> 편지에 붙여진 친구 사진과 같은 사진을 활동판에서 찾을 수 있다.
    -> 친구와 함께 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 우리 동네에서 일하시는 분들에 대해 관심을 가진다.
    2. 우리 동네에서 일하시는 분들이 사용하는 물건의 단어를 읽어본다.
    -> 우리 동네에서 볼 수 있는 사람과 물건의 설명을 듣고 사진을 찾을 수 있다.
관련 교수자료