• 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 동화 그림을 보고 내용을 추측해본다.
    2. 나의 느낌과 생각을 이야기 해본다.
    -> 동화 내용을 듣고 맞는 동화 그림을 찾는다.
    -> 소근육을 조절하여 동화판을 연결하여 끼운다.
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 생활 주변에 있는 다양한 시설물에 관심을 갖는다.
    2. 자신의 느낌과 경험을 간단한 문장으로 이야기 해본다.
    -> 우리 동네의 다양한 시설물을 인식하여서 사진에서 찾아 지목해본다.
관련 교수자료
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  • 장애
  • 1. 색종이를 접어보며 손과 눈의 협응력을 기른다.
    2. 여러 가지 건물을 접어 우리 동네의 특징을 창의적으로 표현한다.
관련 교수자료
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  • 장애
  • 첨부
  • 1. 친구와 함께 놀이공원을 구성해본다.
    2. 놀이공원에서 일어나는 일을 간단한 문장으로 말한다.
    -> 놀이공원의 경험을 기억하고 질문을 들은 후 단서가 되는 놀잇감을 찾는다.
    -> 자신의 블록인형을 인식해서 놀이해본다.
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