- 멀티
- 장애
- 1. 노래 리듬에 맞추어 발판 뛰기를 해본다.
2. 동요 부르기를 즐긴다.
-> 교사나 또래의 시범을 보며 빠르기를 조절하여 발판 뛰기를 할 수 있다.
-> ‘가을 바람’ 노래를 한 소절 이상 따라 부를 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 가을 바람 발판 도안
- 멀티
- 장애
- 1. 가을 날씨에 관심을 가진다.
2. 가을 바람이 부는 모습을 보고 자신의 생각을 신체로 표현해본다.
-> 가을 바람이 부는 모습의 멀티콘텐츠 자료를 관심 있게 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 교사나 또래의 동작을 모방해 가을 바람을 표현할 수 있다.
-> 도구(스카프)를 이용해 가을철 날씨를 표현할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 가을 바람이 불어요
- [첨부파일] [가을 바람이 불어요] 신체 활동 머리띠
- [첨부파일] [가을 바람이 불어요] 신체활동 대본
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 가을철 날씨와 풍경에 관심을 갖는다.
2. 가을풍경과 주변 사물을 활용하여 창의적으로 표현하기를 즐긴다.
-> 이야기 나누기 자료인 막대 인형의 명칭을 알고 선택할 수 있다.
-> 눈과 손을 협응하여 막대 인형을 입체 배경판에 놓고 조작할 수 있다.
-> 이야기 나누기 자료를 1/3 이상을 주의 깊게 볼 수 있다.
![가을이 왔어요 [가을 날씨를 느껴요]](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/09/25/t2130925q5728921.jpg)
관련 교수자료
- [교구]가을이 왔어요
- [동영상] 가을이 왔어요 [가을 날씨를 느껴요]
- [첨부파일] 가을이 왔어요 [가을 날씨를 느껴요] 이야기 자료
- [첨부파일] 가을을 느껴요 입체 책 만들기